第10课制作校园小报(上)(教学设计).doc

第课 制作校园小报 （上）（一）教学目标知识与技能（）认识小报的特点。（）掌握编排小报文字版面的方法。过程与方法采用 “探究法”和 “任务驱动”的教学方法，让学生小组合作探究，共同讨论小报的特点；并通过自学，初步掌握编排小报文字版面的方法，完成学习任务。情感态度与价值观（）培养学生自主探究和小组合作学习的习惯。（）培养学生综合分析、总结、应用的能力。（）树立学生正确的审美观、整体观。（二）学生分析学生学习过小名片的制作、特色贺卡的制作以及表格的插入和美化等知识，在此基础上进行校园小报的编排和设计，学生可以比较快掌握相关知识，同时，他们也渴望运用所学知识进行创作，完成一份完整的、综合性的作品。（三）教材分析本节课的作用和地位通过本节课给学生一个开阔的眼界： “原来我们所学习的软件，还可以这样用！”学生的学习兴趣会得到激发。同时，学生了解到校园小报的特点，通过编排小报版面，锻炼了学生的操作能力，为今后文档的排版打下基础。本节课主要内容了解小报的特点、制作方法和编排小报文字版面。重点与难点教学重点：认识小报的特点；编排小报版面。教学难点：编排小报文字版面。课时要求课时。（四）教学理念采用 “探究法”和 “任务驱动”的教学方法，让学生以小组合作、自主探究为主线，自主阅读材料，共同完成学习任务。（五）教学策略学生自主探究、分析总结，教师示范。（六）教学环境网络环境下的多媒体电脑室，多媒体课件。（七）教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图播放一组精彩的校园小报画面。学生欣赏精美的吸引学生注意。提问：同学们，我们刚才看到作品。导这组精美的作品，是应用软入件制作出来的校园小报。我们今天一起来认识一下小报吧！认识小报的特点。请同学们仔细阅读课本阅读课本。学生自主探究。页，并对照老师提供给你们的多份分析、学习。分析小结。小报，说一说它们都有什么特点？（提示：特点包括 “小报由几部分组成？素材分别有什么？”）小组合作学习。下面，请同学们在小组中互相学生分析、讨论、激发学生学习兴交流，分享自己发现的小报的结构交流。趣，引导学生投入课自特点和组成要素。堂学习。主接下来，我们来做个 “接龙”探的游戏：（学生分成三组）究每个小组派一个代表出来说出小结小组成员意倾听、配合、表，特点，接着由小组其他成员 “接见，并说出自己的想达，从而提高小组合小龙”，对照小报指出具体体现在哪里。法。作学习的效率。组说一说：书本上的小报的特点合有哪些？同学们还想到其他方面的学生讨论、汇报，开拓思路。作吗？并完成课本页的填强化理解。小结：综合大家意见，概括小空题。报的基本特点。观摩校园小报。观摩课本页 春芽小报，学生观察，讨论了解校园小报的分析一下它的主题内容、应用了什利用制作校园小制作效果的方法。培么基本元素、整体效果如何？报的方法。养学生观察能力。（续表）教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图制作小报时，要提前准备好合适的文章和图片，并根据版面篇幅要求进行编辑，规划好才开始制作。好，下面我们就开始动手哦！自试一试：在素材文件夹选出合学生进行操作，培养学生分析、适的图片和文章，保存到制作小报小组评选出搭配最合处理信息的能力。主的文件夹里。理的文件展示出来。探编排小报文字版面。究请同学们阅读课本页，学着做，小组成，根据提示完成任务：员互相协助。小（）设定报纸页面；培养学生的动手组（）编辑与布局文字。观察、评价。操作能力和协作能力。合接下来，请一位同学代表小组作上台演示。培养学生的动手知识拓展：操作能力和协作能力。为了移动文字方便，文本框的思考，动手操作。体会编排小报文环绕方式如何设置才好？字版面的要领。今天我们认识了小报的特点；讨论整理，归纳整理知识点。了解了小报的制作方法；学会了设知识点。总置报纸的页面，并且掌握了一些布结局小报文字版面的技巧，下一节，我们要学习利用一些技术，完成小报的美化，请大家做好预习准备。（八）教学评价通过这节课的学习，学生对小报有了一定的了解，明白了小报的制作方法和步骤，基本掌握了编辑、编排小报的方法。在学生探究的过程中，老师对小组活动开展过程、效果给予评价。学生与学生之间对讨论的结果、操作演示给予评价。（九）教学反思本节课结合教材，通过学生的仔细观