2019年部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷（六）D卷

2019年部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷（六）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 日积月累(1)立了秋，_。(2)一场秋雨一场寒，_。(3)_，雪却输梅一段香。(4)_，古来征战几人回。2 . 把下列词语补充完整，并选择恰当词语的填空。（ ）春三月迫不及（ ）情同（ ）（ ）（ ）规（ ）矩疑（ ）不解学海无（ ）（ ）（ ）惜别惊（ ）失（ ） 1.我和小亮是_的好朋友。现在他转学了，我和他在学校门口_。2.面对问题我常常是_，再三向老师请教后，我深深感受到_了。3._，我们一家人刚到花果山的山脚下，我便_得向水帘洞跑去。3 . 下列句子不是比喻句的一句是（ ）A鱼儿好像睡着了一样。B河两岸的柳条像一丝丝的绿绸。C清华大学是工程师的摇篮。D昆明湖仿佛一块无瑕的翡翠。二、语言表达4 . 按要求写句子。（1）这位敢于从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。（缩句）_（2）老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）_（3）那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）_（4）晚上，天很黑。（改为夸张句）_三、现代文阅读读下面的短文，回答问题。锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”5 . 短文的第2自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了_、_、_。通过静态描写，突出了_的特点。6 . 短文的第4自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了_、_、_、_、_和_。通过动态描写，突出了_的特点。7 . 文中画波浪线的句子是个_句，它的作用是_；同时，它又是个_句，作用是_。阅读综合训练你是不是手很疼我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历练艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。在实习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。我吓一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说胜子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写的最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学样都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟攥在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失头志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。8 . 默读短文，写出短文主要讲了一件什么事。_9 . 联系短文可知，“懈怠”在文中是指_，懈怠的原因是_。10 . “那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指_，“心里的痛”是指_。11 . 校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他却没有制止，原因是（ ）。A校长想用这种方法看惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦B校长想让“我”明白：只要有坚定的决心、旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的C校长想告诉“我”：虽然“我”的成绩很好，但也不能违反校规；不当众戳穿是给“ 我”保留了尊严，但一定要有必要的惩罚12 . 短文画横线的句子中，第_句是对校长动作的描写，第_句是对校长语言的描写。读一读，说说你从中体会到了校长怎样的品质。_13 . 听了校长的话后，“我”会怎样想？“我”以后会有怎样的改变？请展开想象写一下。_四、信息匹配14 . 选字填空。渔鱼1你读过（_）夫和金（_）的故事吗？采踩2.我们要爱护环境，不要随便去（_）花和（_）草坪。夸挎3.小明（_）着篮子去买菜，受到邻居们的（_）奖。五、书面表达15 . 快乐习作。任选一组词语，发挥合理的想象，编写一个生动的小故事。斧头森林农夫洪水天空白云小鸟风筝铅笔橡皮直尺