七年级英语上册Unit 7 How much are these socks 导学案.doc

Unit 7 How much are these socks?年级：七年级(上) 学科： 英语 第1课时课题：Unit 1 Section A （1d-2d） 【学习目标】1.学习如何询问价格。2.学习有关服装、颜色的词汇。3.学会谈论物品的价格。4.培养学生在购物方面对价格的感知。【学习重难点】1. 重点单词和重点句型“How much is it/are they?”及其答语。2. 理解衣物名词的单复数用法。3. 能根据语境自编有关购物的对话。学习过程：一、自主学习1.首先回顾一下onenine的数词，写写看吧。_2.了解自己一些衣物的价格和颜色。3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物？价格是多少？是什么颜色的？4.通过预习写出下列衣物的英文名称。T-恤衫 袜子 短裙 鞋子 包 裤子 帽子 毛衣 短裤 5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？单数： 复数： 为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好?_ 6.英汉互译。(1) How much is this T-shirt? _ Its seven dollars. _(2) 这顶帽子多少钱？ _ 5美元。 _二、合作探究(1) how much可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用how much提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：How much is the pen? 这支钢笔多少钱？How much are these books? 这些书多少钱？(2) dollar 美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。（3）Can I help you? 是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有：May I help you? What can I do for you? Is there anything I can do for you? Anything I can do for you? Anything else?这些句子意思相近。（4）What color do you want? 是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是 What kind/size/color do you want?（5）Here you are. 是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。（6）当选定商品时决定购买时，就可以说 Ill take it. 表示 “我买了”。（7）当别人说Thank you 对你表示谢意时，你可以用Youre welcome 表示“不用客气”。探究一：通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用_； 对待复数名词用_。 探究二：Its和Theyre 分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？Its = Theyre = Its = It is Its是It is的缩写； Theyre = They are Theyre是They are的缩写 2. 分辨大小、长短和颜色。3. (2a，2b) 调查询问同伴的服装价格，完成表格。4. 调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。如：My partners name is Jim. His T-shirt is 15 yuan. His 三、当堂检测1. 根据提示完成单词。(1) The blue bag is seven d_.(2) The sweater is g_ and white.(3) My hat is big, your hat is s_.(4) How much are these s_ (鞋子).(5) The T-shirt is _ (长的).2. 改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。(1) How much is these pants? (2) How much are these sock? (3) How much are this shorts? Its 4 dollars? 总结：1. 用于询问物品价格的句型：How much is it/are they?2. 表示衣物的名词中，可用单数也可用复数的的名词：_3. 常以复数形式出现的名词：_课后反思： 本节课我学会了_本节课存在的问题_Unit 7 How much are these pants?年级：七年级(上) 学科： 英语 第2课时课题：Unit 1 Section A （Grammar Focus-3c） 【学习目标】1. 通过对话练习，能够对衣物的形状、颜色、特征进行正确描述。2. 通过开展小组学习活动，能够积极和同学合作，流利地用英语进行购物对话。【学习重难点】1. 能够清楚地为人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格。2. 能正确地运用指示代词和形容词来描述一个名词。学习过程：一、自主预习将下面的英语句子翻译成汉语。(1) Can I help you? _(2) What color do you want? _(3) Here you are. _(4) Ill take it. _(5) Youre welcome. _(6) How much is it? _小组内相互检查核对。二、合作探究1. (3a) 练习功能句 What color is/are.? How much is/are? 调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。2. 根据上下句提示，完成小对话。3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。4.调查组内其他同学的衣服价格，并完成3c。然后两人一组，做pairwork的练习，根据物品的价格情况，表演购物对话。 三、当堂检测1. 选择题(1)How much are these black socks? _ .A. Its 10 yuan B. Its 10 yuans C. Theyre 10 yuans D. Theyre 10 yuan(2) Can I help you? _.A. Youre welcome B. Yes, please. C. Im sorry. D. Here you are.2. 按要求转换句子。(1) Its 9 dollars. (改为复数) _9 dollars. (2) The hat is red. (对画线部分提问) _ _ is the hat?(3) The pants are 50 dollars. (对画线部分提问）_ _ are the pants? .总结：购物时，服务员为客人提供帮助和建议的句子：Can I help you?What can I do for you?What color do you like?What about this one?.顾客如何表达意见和感谢？I like the color.But it is small for me.OK,Ill take it.Thank you.课后反思：本节课我学会了_本节课存在的问题_Unit 7 How much are these pants?年级：七年级(上) 学科： 英语 第3课时课题：Unit 1 Section B （1a-1e） 【学习目标】1. 通过听读、记忆单词，能够读译和拼写基数词并掌握其拼写规律。2. 通过口头练习，能运用基数词进行价格的表达。3. 通过数字的学习进行小组会话，学会询问价格及购买东西。【学习重难点】1. 数词：ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty2. 询问价格的句型“How much .”及其答语。学习过程：一、自主学习1. 准备好从十到三十一的数字卡片。2. 回顾0-9的数字。同学们家里都有电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。3. 快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。110 114 119 120 122 7213568 4. 通过预习，试着阅读并写出下面的数字。ten eleven twelve thirteen 13 fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three 23 twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty thirty-one 预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）二、合作探究1. (1a)数字游戏把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快，最正确。2. 快速写出下面数字的左邻右舍。 ten thirteen seventeen nineteen twenty twenty-two sixteen fifteen twenty-four twenty-eight thirty thirty-one 知识链接我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？ 例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是_ _ 20和30都是以哪两个字母结尾？ 21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？ 思考：试着把下面的数字写出来。 32 35 38 39 3. (2a 2b) 根据所听的内容，写出 Lisa 和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。blue sweaterred sockswhite T-shirtgreen sweaterblue shortsPrice4. 结对练习。根据上表所给信息，操练句型：How much is/are? 并记录下来。例如：A: How much is the blue sweater?B: Its 15 dollars.三、当堂检测1. 快速写出下面的数字。11 12 13 15 18 19 20 23 25 28 30 31 2. 英汉互译(1) I like that blue sweater._.(2) I dont like red. _. (3) How much is the green sweater? _? (4) 你喜欢这件绿色的毛衣吗？ _? (5) 这条短裤多少钱？ _? (6) 这些红色的袜子多少钱？ _? 总结：观察基数词的拼写，总结规律： one-twelve的拼写和读音各不相同，无规律可循，应逐一记忆。thirteen-nineteen表示“十几”，在个位数后加“teen”, 注意十三、十五和十八：thirteen, fifteen, eighteen.twenty-ninety 表示“几十”，在个位数后加“ty”. 要注意有几个数字的拼写有变化：二十（twenty） 三十（thirty） 四十（forty） 五十（fifty） 八十（eighty）21-29直到91-99表示“几十几”，在“几十”后边加个位数，中间用连字符 “-” 连起来。如：33为thirty-three.课后反思：本节课我学会了_本节课存在的问题_ Unit 7 How much are these pants?年级：七年级(上) 学科： 英语 第4课时课题：Unit 1 Section B （2a-Self Check） 【学习目标】1. 熟练掌握本课时中所学单词：clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy,a pair of2. 学会阅读广告，了解广告内容，能够准确地找出并运用各种不同的句型描述衣服的价格和款式。3. 通过开展小组讨论活动，培养对广告的感知。4. 培养学生良好的理财习惯。【学习重难点】1. 在阅读过程中，能正确拼写运用重点单词、短语和句子。2. 通过小组讨论，学会复数广告。学习过程一、自主学习1. 调查一下你所知道的超市或商店，他们分别是什么名字？请列举几个。_2. 试着回答下面的问题。（1）你最喜欢的商店或超市是什么？ （2）在商店或超市里你可以买些什么？ （3）那里的东西价格怎么样？服务怎么样？ （4）你喜欢它的原因是什么？ 3. 在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。4. 预习完2b, 你会回答下面的问题吗？（1）在这篇服装店的广告中，一共出售几种衣物？它们是什么衣物？_ _（2）为girls(女孩们)准备的有： （3）为boys(男孩们)准备的有： 预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）合作探究1.完成2a,小组内相互核对检查2.学习完2b后你已经