2019版部编版语文六年级上册期末专项训练：句子排序（一）D卷

2019版部编版语文六年级上册期末专项训练：句子排序（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、排序题1 . 按顺序排列下列词语长出两条后腿蝌蚪尾巴不见青蛙长出两条前腿_2 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ ）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。（ ）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（ ）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（ ）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。3 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。（ ）那美丽的图案，看上去非常精美。（ ）将军高兴极了，想试一下弓。（ ）于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。（ ）他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。4 . （_）接着把小树苗放进坑里。（_）最后给小树浇上水。（_）二（1）班同学放学后在学校里种树。（_）然后培好土。（_）大家先把坑挖好。5 . 将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（_）阅读是什么？是吸收。（_）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（_）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（_）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（_）写作是什么？是表达。6 . 整理下面没有条理的思路，在括号里写上序号。（_）议论：我开始觉得围观的人不对，球场上发挥不好的事常有，不能因为平时对别人印象不好就如此喝倒彩。至少此人是有勇气上场打球的。（_）体育课上我们几个男生最热衷的运动是篮球，不过每次都得召集够人。这一次也是，我们站在球场上大声喊谁来打球，于是这个同学加入进来。（_）对这个同学做介绍(总是自以为是，人缘不好)，自己和他也没什么交往。不过既然上场了，就是打球的同伴。（_）结束后这个同学仍像往常一样嘻嘻哈哈往班里走。我看着他，心情沉重，我认为大家都是孩子，每个人都是需要帮助和爱护的。（_）场上打得一片混乱，围观的同学多起来，在场外呐喊助威。（_）我渐渐有些担心，感觉场上的气氛越来越让人不舒服。果然，这个同学停下来，喊了一声。（_）“为啥不拦我！”(这句话要单独一段，突出其分量，引起读者的注意。)（_）我对这个同学充满同情。他喊完后继续打下去，气氛一下子变沉闷了。（_）这个同学球打得不好，这次更是发挥得差劲儿，所以喝倒彩的多。每次他一扣球，围观的人便开始喊“别拦他，别拦他。”7 . 乱句重组。（_）“小红，快到我伞下来吧！”（_）一天放学回家的路上，突然下起了阵雨。（_）原来是陈军。（_）忽然，雨中传来了银铃般的招呼声，是谁呢？（_）我没带雨具怎么回家呢？8 . 排列句子顺序。（ ）加上到处泉水淙淙，犹如美妙的琴声，就越发令人心醉了。（ ）张家界不仅峰奇、石怪，而且水清、林茂。（ ）这里的林木更加茂盛，绿荫如盖。（ ）野花点缀其间，一年四季香气扑鼻，引来无数彩蝶蜜蜂。（ ）这里的水是清凉的，要是喝上几口，顿觉爽快。（ ）蜂飞蝶舞，为山林增添了不少生机。9 . 重新排列句子顺序。（ ）太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发炫目了。（ ）突然，东方显出了鱼肚白。（ ）太阳一露头，那雾便消逝得无影无踪了。（ ）清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。（ ）太阳升起来了，射出绚丽的光束。10 . 句子排序（_）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。（_）我先把红领巾浸（jn）在水里搓了搓（cu）。（_）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。（_）接着擦上肥皂（zo），再搓，搓出很多肥皂泡。（_）最后，把红领巾晾（ling）在身后的绳子上。11 . 把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号。（_）将军高兴极了，想试一下。（_）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。（_）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。（_）他用力一拉，没想到，弓断了。（_）那美丽的图案，看上去非常精美。（_）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。12 . 排列错乱的句子。（_）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” （_）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （_）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （_）话刚说完，马克思果然跨进门来了。13 . 句子排序练习及答案（_）我们妈妈一起高兴地摘苹果。（_）夏天，花儿长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。（_）我们院子里有一棵很大的苹果树。（_）秋天，苹果成熟了，红红的。（_）春天，它醒了，长出绿叶，开出了粉红色的花。14 . 把下列句子排成一段通顺的话。（_）叔叔看到这些可爱的不速之客，非常高兴，赶紧为它们让出地方。（_）有一天，海岛上的解放军叔叔正在看电视。（_）一直到电视节目播完了，猴子才依依不舍地离去。（_）没想到，这些淘气的猴子在老猴王的带领下老老实实地看起了电视节目。（_）突然，猴王带着一群猴子大大方方地来到了电视机前。15 . 错乱句子来排队。(5分)（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。（ ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。16 . 乱句重排。（ ）这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。（ ）晚上，我坐在书桌前，认真地做家庭作业。（ ）妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！（ ）妈妈也坐在旁边看呢！（ ）我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。17 . 把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（填序号）。（ ）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。（ ）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。（ ）皇帝叫人读出来听听。（ ）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。（ ）茹太素是明代人。（ ）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”（ ）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。18 . 按课文内容把下面的句子重新排序。（_）后来，小葫芦一个一个都落了。（_）从前，有个人种了棵葫芦。（_）葫芦的叶子上长了虫子，他不管。（_）邻居劝他治虫，他不听。19 . 联系课文内容，将蔡伦造纸的过程的过程排序。（_）把浆捞出来晒干。（_）把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断。（_）把原料浸在水里捣烂成浆。20 . 我给句子排排队，并标上序号。（5分）（ ）小象