2020年部编版二年级下册期末考试语文试卷D卷

2020年部编版二年级下册期末考试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填上恰当的词语。（_）的情景（_）的惩罚（_）的鹫鹰（_）的悬崖（_）的魔鬼（_）的进步二、语言表达2 . 整理句子，并加上标点。1.四年杏树结果猴子才等不及_2.我好多好多的问题还有要问你银河啊_3.我中国的宇宙飞船驾驶着要总有一天去做客呢到你那儿_3 . 文本回顾。（18分）（1） 屋外，的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面，这间渔家的小屋里却。这段话给写了什么内容，这一环境描写对故事情节发展起到什么作用？（8分）（2）“别饿坏了那匹马。”这句话在文中出现了几次？分别是谁说的？从中你体会到了什么？ （3）请你说说一再加薪的老实人中安可儿一再被老板加薪的原因是什么？（4分）三、现代文阅读春诗如诗的春天到来了！“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（sh）是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bn）发了。“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖，升温，氤（yn）氲（yn）着一层又一层的水汽。初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空澈蓝这是另一个春天！“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。4 . 联系上下文，解释下列词语的意思。洋洋洒洒：_含羞：_5 . 读一读短文，填写下面的表格。段落描写对象引用的诗句第2自然段柳树赤栏桥外柳千条第3自然段_第4自然段_第5自然段_6 . 读句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。(1)她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞是可爱。作者把_当作人来写，用“_、_、_”写出了桃花的颜色美，让我感受到了桃花_和_的特点。(2)初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。作者运用了_的修辞手法，把_比作 _，让我感受到了春水_的特点。7 . 按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！ （_）（_）（_）（_）8 . 读一读文中画“_”的句子，先填空，再试着仿写一种动物的活动。这句话抓住燕子的_、_、_几个部位进行描写，表现了燕子衔枝筑巢时的动态美。我们在仿写的时候也可以抓住小动物的动作来描写哟！四、信息匹配9 . 用“”给加点的字选择正确的读音。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁（b p）潮湿颓（tu tu）败。七八十台破缝（fng fng）纫机一行行（xng hng）排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。五、书面表达10 . 妙笔生花。题目：我学会了提示：在我们的生活中，你一定学会了许多本领，比如骑自行车、剪纸、炒菜、游泳请拿起你手中的笔，将其中的故事分享给大家。先把题目补充完整，注意要把学习本领的过程写具体。六、连线题11 . 请你给下列词语找到合适的意思，连一连。湿润纵情欢乐急急忙忙潮湿润泽狂欢心里着急，行动加快。碰触接触，碰撞。12 . 背一背，连一连。不知则问而义自见有雨山戴帽言师买药去读书百遍不能则学松下问童子浮萍一道开芝麻开花一场空不解藏踪迹低头思故乡竹篮子打水节节高举头望明月无雨半山腰七、排序题13 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ ）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。（ ）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。（ ）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！（ ）“六.一”游园会开始了。（ ）我只好再排队等候。（ ）终于又轮到我吹了，我吸取上次的教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。八、书写14 . 看拼音，写字词。lihyngp1雨过后，打开窗，清新的空气面来。y zhushrng y2在飞船里，水会去重量，洗澡也不是件的事情。pn