2019年部编版一年级上册期中测试语文试卷 (14)D卷

2019年部编版一年级上册期中测试语文试卷 (14)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写一写。例：ru+=（ru）shu =（sh）+（u）+（）q+i=（_） j=（_）+（_）g+u+=（_） su=（_）+（_）+（_）zh+u+=（_） x =（_）+（_）2 . 给下面的字加偏旁组字、组词。子（_）（_）巴（_）（_）3 . 照样子，填写表格。生字笔画部首组词酷第二笔是：_酉酷爱猛第三笔是：_翻第二笔是：_4 . 我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！（ ）地走着（ ）地数着（ ）地生长（ ）地包裹（ ）地吃草（ ）地刮过（ ）地往树上爬（ ）地跑来跑去二、信息匹配5 . 选择合适的搭配。小小的_月儿弯弯的_船蓝蓝的_星星闪闪的_天6 . 分一分，写一写。声母：韵母：整体认读音节：7 . 帮它们找回自己的家。zh ou g en aywuikongte声母：_韵母：_8 . 认标牌,识汉字。将下列拼音与标牌对号入座。(填序号) shu w jnng mo sh chng k fi gunyu ln sh税务局阅览室咖啡馆农贸市场（_）（_）（_）（_）9 . 辨字填空，组词语。（1）曰日: 美其名（_）（_）记（2）违伟：（_）反（_）大（3）弱溺：（_）亡微（_）（4）古故：（_）诗（_）事10 . 按要求分类。yue sh ci iu n er un p ye声母_韵母_整体认读音节_11 . 在括号中用“”画出搭配恰当的词语。深受(可爱喜爱)挣脱(束缚约束)备受(崇敬孝敬)看个(究竟处境)蒙上(阴影影子)领略(真谛真挚)摆脱(环境窘境)倾听(心声心灵)摇落(果实果然)三、书面表达12 . 习作。上课铃响了，可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢？想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。要求：1题目自拟。2写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。3400字左右。13 . 给妈妈洗脚观察图画，你有什么想法？把你的心里话写出来吧！四、判断题14 . 判断下面的说法是否正确。（1）三拼音节拼读时要做到：声轻介快韵母重，三音相连猛一碰。（_）（2）“guo、yuun、luan”这三个音节都是三拼音节。（_）（3）“shui”的声母是“sh”，介母是“u”，韵母是“i”。（_）（4）在声母和韵母之间还有个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。（_）五、排序题15 . 请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：_A待到重阳日，还来就菊花。B几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。六、诗词曲鉴赏16 . 赏析古诗。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1这首诗的作者是_朝诗人_，是一首_诗，这首诗告诉我们_。2.文中前两句写了_，后两句写了_。3作者把半亩方塘比做_，用来突出_。4. “源头活水”现在多比喻_。跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。5这首诗押韵的字有：_、_、_。第 9 页 共