江苏省海安县大公镇初级中学九年级语文上册 5《故乡》课件 苏教版.ppt

故乡 鲁迅 第一步 交流感知 第一步 交流感知 环节一 师友检查 友情提示 自主检查 互助检查 学友说给师傅听 师傅补充讲解 1 根据拼音写汉字 w nghu b sh 然阴 然 夷 本m ch ux nd il ngl 隔 应 潮 深 2 填空 小说的三要素是 故乡 是一篇 文体 作者 原名 是我国著名的家 家 家 故乡 以线索 按照情节分为 三个部分 3 本文运用了对比的写作手法 请具体指出文中哪些地方运用了对比 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 1 根据拼音写汉字 w nghu b sh 然阴 然 夷 本m ch ux nd il ngl 隔 应 潮 深 惘晦愕鄙折膜酬汛黛伶俐 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 2 填空 小说的三要素是 故乡 是一篇 文体 作者 原名 是我国著名的家 家 家 故乡 以线索 按照情节分为 三个部分 环境人物情节小说鲁迅周树人文学思想革命 我 回乡迁居的见闻感受回故乡在故乡离故乡 第一步 交流感知 环节二 教师指导 友情提示 学友回答 师傅补充强调 其他师友完善 3 本文运用了对比的写作手法 请具体指出文中哪些地方运用了对比 回忆中的故乡 和 眼前的故乡 的对比少年闰土与中年闰土在语言 外貌 行动和心理上的对比杨二嫂由 豆腐西施 变成 圆规 的对比少年闰土跟 我 的友谊与中年闰土跟 我 的隔膜的对比 我 跟闰土的隔膜与宏儿想念水生的对比苍黄的天底下萧索的荒村与月夜西瓜地美景的对比 总 具体 第二步 研读共品 第二步 研读共品 环节一 师友研读 友情提示 自主探究 互助完善 有感情朗读课文55 75小节并完成下列问题 1 和少年闰土相比 中年闰土外貌有哪些变化 这些变化说明了什么 2 选段中是怎样来刻画中年闰土这个形象的 结合文中内容具体分析一下中年闰土的形象 3 厚障壁 指什么 为什么 我 和闰土之间 已经隔了一层可悲的厚障壁了 4 使闰土 苦得他像一个木偶人 的社会原因是什么 5 我 让闰土挑一点旧家具 他特意要了一副香炉和烛台 这个情节暗示了什么 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 1 和少年闰土相比 中年闰土外貌有哪些变化 这些变化说明了什么 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 先前的紫色的圆脸 已经变作灰黄 而且加上了很深的皱纹 原先 红活圆实的手 也变得 又粗又笨而且开裂 像是松树皮了 小毡帽变成 一顶破毡帽 说明闰土穷苦窘迫的生活现状 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 2 选段中是怎样来刻画中年闰土这个形象的 结合文中内容具体分析一下中年闰土的形象 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 正面描写和侧面描写相结合 正面描写是对闰土的外貌 语言 神态的描写 侧面描写通过母亲和 我 的交谈来写 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 3 厚障壁 指什么 为什么 我 和闰土之间 已经隔了一层可悲的厚障壁了 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 厚障壁 比喻人与人之间的隔膜 闰土叫 我 老爷 说明他已受尽精神压迫和痛苦 不可能和 我 保持少年时代那种不分尊卑贵贱的平等关系了 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 4 使闰土 苦得他像一个木偶人 的社会原因是什么 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 多子 饥荒 苛税 兵 匪 官 绅 都苦得他像一个木偶人了 第二步 研读共品 环节二 教师点拨 5 我 让闰土挑一点旧家具 他特意要了一副香炉和烛台 这个情节暗示了什么 友情提示 学友回答 师傅补充 其他师友完善 暗示他日后将在求神拜佛中进一步麻醉自己 闰土希望有神来帮助自己改变命运 第三步 互助释疑 第三步 互助释疑 环节一 师友解惑 师友互助解惑 将解决不了的疑难点提到全班解决 第三步 互助释疑 环节二 教师释疑 1 在 故乡的山水 渐渐远离 的时候 我却并不感到怎样的留恋 我 真的对故乡不留恋吗 为什么不留恋 并非真的不留恋 是由于 我 对故乡现在的情形和故乡人的生活现状感到失望 离开故乡时既伤感又悲哀 所以才这样说 作者对故乡的感情是既失望又抱着希望的 既想离开又很留恋 第三步 互助释疑 环节二 教师释疑 2 然而我又不愿意他们因为要一气 为我们所未经生活过的 一句中三个 辛苦 含义有所不同 请结合语境分别指出 四处奔波劳累 生活艰难 时时刻刻处心积虑去贪小便宜 第三步 互助释疑 环节二 教师释疑 3 希望是本无所谓有 也便成了路 这句话有什么含义 它表达了作者怎样的思想感情 这段话告诉我们 希望的有无 取决于实践 只有希望 不去努力奋斗 等于没有希望 希望虽然遥远 而且实现起来困难重重 但只要努力奋斗 去实践 希望就能实现 这表达了 我 对 新生活 一定会来临的坚定信心 第四步 巩固拓展 第四步 巩固拓展 环节一 师友研读 完成 课时作业本 基础知识 和 课内阅读 友情提示 师友自主完成 互助交流完善 第四步 巩固拓展 环节二 教师归纳 习题分别呈现 友情提示 学友先说 师傅补充点评 其他师友完善 第五步 总结提高 第五步 总结提高 环节一 师友总结 这节课我学会 懂得 了 这节课我想对师傅 学友 说 这节课哪对师友是你的榜样 你要向他们学习 友情提示 从知识方面 学法方面 师友互助方面进行总结 师傅尽可能帮助学友总结