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文档简介

小数的产生和意义,人教版数学四年级下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们要理解小数是在什么情况下产生的，小数的意义是什么，能够解决一些简单的有关小数的问题。,例1: 把1米平均分成10份,分米,1,米,米,0.1,一位小数,分米,4,米,米,0.4,分米,7,米,米,0.7,填一填：,( )分米,2,( )米,( )米,0.2,( )分米,5,( )米,( )米,0.5,( )分米,8,( )米,( )米,0.8,把1米平均分成100份,二位小数,( )米,( )米,0.02,( )米,( )米,0.05,( )米,( )米,0.08,我想问:,三位小数,( )米,( )米,0.004,( )米,( )米,0.008,一位小数,两位小数,三位小数,分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。,做一做,分数:,小数:,0.7,0.20,1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米,0.1写成分数是( )分之一。0.7里有( )个十分之一 。,0.01写成分数是（ ）分之一。0.06里面（ ）个百分之一。,十,7,百,6,10,100,1000,0.1里面有（ ）个0.01，,0.01 里面有（ ）个0.001，,10,10,0.1,0.01,0.001,（10）,（10）,每相邻两个单位间的进率是10。,小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位间的进率是10。,通过前面的学习你知道了什么?,本课小结,本节课我们都学习了哪些内容？同桌之间互相说一说你们都了解了有关
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