【小学语文试卷】六年级练习题下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)人教版.docx

【小学语文试卷】六年级练习题下学期小学语文期末真题模拟试卷卷()人教版时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给加横线的字选择正确的读音 掠过_（l lu） 几乎_（j j） 山坳_（o o）邮差_（yu yu） 颤动_（chn zhn） 勾勒_（l l）2. 下面划线字的注音完全正确的一组是（ ）A .蒸发（zhng） 翡翠（hi）B .瞅一眼（qi） 鼎盛（dng）C .摩平（m） 搅拌（jio）D .瓜藤（tng） 逆行（l）3. 根据课文内容和自己的理解填空。1. （1）明月别枝惊鹊，_。（西江月 夜行黄沙道中）2. （2）草长莺飞二月天，_。（村居）3. （3）我们爱你桂林山水的_，杭州西湖的_，黄山、庐山的_，长江、黄河的_。（我们爱你啊，中国）4. （4）小山似的涌浪像_，从北边的天际_、_地扑向堤岸，_的浪花，发出_，有时竟把_掀到十几米远的马路中央。（烟台的海）5. （5）在语文学习过程中，我们认识了_的巴金，_的海伦凯勒，_哈尔威船长，_的人民子弟兵；欣赏到_黄果树瀑布，_兵马俑；读了最大的麦穗一文我明白了_。4. 反义词：当机立断_ 铺张浪费_ 慌慌张张_5. 七步诗的作者是_时期的诗人_。在这首诗中，诗人把自己比喻成_，把他的哥哥_比喻成_，用以指责_，表达了_。6. 补充词语_的教训 _地扔沙包 _得仔细_的落叶 _地捡落叶 _得流泪7. 打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空1. （1）_，万里长征人未还。2. （2）绿遍山原白满川，_。3. （3）见_以知_，见_以知_。4. （4）朋友辞行可用诗句说：“_”。5. （5）写一句三国歇后语：_。6. （6）三国演义、西游记、_、_是我国四大古典名著。7. （7）看到梅花我会想起“_”这句诗。8. （8）夏天你去赏荷花，满地的荷花映入眼帘，此时你无法用语言表达，于是你想起了_、_这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。9. （9）桃花一簇开无主_，写出了桃花的艳丽。10. （10）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了旧中国的人民，请填写他的名言“横眉冷对千夫指，_。”8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_9. 写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10. 石灰吟中表达诗人气节的诗句是“_，_”，芙蓉楼送辛渐中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“_，_”。11. 补充课文1. （1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，_。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“_，_。”则让我们明白_。2. （2）在_里，在_里，在_里，看不出_的时候，也看不出_的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了_。3. （3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱情之情。4. （4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_”的聂荣臻将军，有_的天游峰的扫路人，有_的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的_，欣赏了_的三亚落日收获真的不小啊！二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题节选自孔子游春 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1. （1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_。2. （2）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语_；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_。3. （3）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？4. （4）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。学而不思则罔，_。三人行，_。温故而知新，_。知之为知之，_。13. 阅读下文，回答问题 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣 爱好)。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。 有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有的。” 同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说老师这是我第一次和第二次做的交给您的是我第三次做的老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。1. （1）选择括号中合适的词语。产生了_ (兴趣 爱好) (惊奇 奇怪) _地看着2. （2）在文中找出下列词语的反义词。讨厌_ 渺小_3. （3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为_，后来老师改变了对他的态度，因为_。4. （4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？5. （5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说_老师_这是我第一次和第二次做的_交给您的是我第三次做的_老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14. 阅读下文，回答问题迎着风走 一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。 终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。 领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队