2020年部编版语文二年级上册期末课外阅读专项训练（五）D卷

2020年部编版语文二年级上册期末课外阅读专项训练（五）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读读下面的短文，完成文后的题目。松鼠松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。1 . 这一段共有（_）句话。2 . 第一句和后面三句是（_）关系。3 . 作者是分别从哪些方面写出松鼠的美丽的？_4 . 你喜欢小松鼠吗？为什么？_5 . (二)留一些柿子在树上韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未成熟的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在经过这里时都说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会被摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。也许人们认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!原来,这里是喜鹊的栖息地。每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,柿子刚刚长到指甲大小,就都被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获到一个柿子。直到这时,人们才想起了那些喜鹊,如果有喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里度过冬天,喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走了,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下了生机与希望。(1).联系上下文,解释词语。生机:诱人:(2).没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么?(3).用“”画出表现短文中心思想的语句,简要说说你对这篇文章的理解。6 . 带着问题来读书。1作者“劳动的开端”是从（ ）开始的。A第一次做家务B第一次挑煤C第一次挖煤2作者第一次挑煤的经过是按_顺序叙述的。依次是_。(A.午后继续赶路B开始挑煤赶路C决定去挑煤A半夜动身去挑煤B挑着空筐回家)课内阅读。翠鸟喜欢栖息在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,缀满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。7 . 选文主要讲什么?请用“_”在文中画出来。8 . 作者抓住翠鸟_、_、_的羽毛,写出了颜色的鲜艳美丽。9 . 你最喜欢翠鸟哪里的羽毛?为什么?_10 . 翠鸟的羽毛的特点是_，睛的特点是_，嘴巴的特点是_。品读语段。家我的家，在北京，万里长城长又长：你的家，在香港；紫荆花儿向太阳：他的家，在澳门，五星莲花正开放；还有一位小朋友，隔着海峡在相望。咱们四个小朋友，组成一个温暖的家，家的名字叫中华。11 . 我的家，在_；你的家，在_；他的家，在_；还有一位小朋友的家在_。（澳门香港台湾北京）12 . “家”指的是_。（国家中国）13 . 香港是_年_月_日回归祖国的，澳门是_年_月_日回归祖国的。14 . 下面的句子应该怎样读，用“_ ”画出来。“万里长城长又长”，“万里长城”多么雄伟呀，应该读得（深情激动）一些。“长又长”指看不到头，应该把声音放（慢长）。阅读短文，完成练习。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜溜走了。15 . 用“”选择文中用得正确的读音或词