2019-2020年一年级音乐下册 接妈妈4教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 接妈妈4教案 湘教版教学目标：1.能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。2.能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。3.培养学习音乐的兴趣。教学重点：能学会唱接妈妈。教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件第一课时教学过程：一、 情景导入 （出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。 师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？ 学生汇报。二、学唱歌曲接妈妈 师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？ 师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。 （播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。） 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。 （连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。） 师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？ 全体齐唱接妈妈。三、创作练习1让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、全体齐唱。五、课堂小结。第二课时教学过程：一、听赏我爱妈妈的眼睛让同学们随音乐轻轻地摇动身体，感受歌曲的情绪。听赏完后结合教材种“小精灵”的话，让学生看图判断歌曲的情绪，教师做适当的提示：红色像太阳一样热情欢快，绿色像大草原的优美。二、活动：设计“歌唱妈妈”的活动，把搜集的一些有关这方面的儿童歌曲，如妈妈和我，我的好妈妈，献给妈妈的爱等，让孩子们听赏。让学生唱一唱已经学会的歌唱妈妈的歌曲。然后，让学生比较这些歌曲的情绪。更深刻地感受母子之间的美好情感，达到更好的教学效果。附送：2019-2020年一年级音乐下册 接妈妈（第一课时）教学设计 湘教版教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，清晰流畅的吐字咬词来演唱歌曲接妈妈，表达深厚的母子之情。2.能自编动作即兴为歌曲接妈妈伴奏，并从中体会自我表现自我创造的乐趣。3.能用颜色表现歌曲的情绪，并能根据歌曲的不同情绪用自己的动作表现出来。教学设想：本课我以故事导入，讲述一个小朋友去接妈妈的故事，将歌曲接妈妈和听赏我爱妈妈的眼睛结合起来，让学生来感受母子之间的深情。教学重点：学会演唱教学难点：用颜色来表示歌曲的情绪教学准备：电子琴 磁带 奖品教学过程：1.导入：同学们，你们看过一部电影吗？电影的名字是妈妈再爱我一次，这里面就说了一个叫小鱼的小朋友和她妈妈之间感人肺腑的故事，你们想听吗？下面我们就来看看电影的片段。（1）你们看了以后有什么感受？请你们说说。（2）刚才大家看到了小鱼在雨中去找妈妈的场景，今天我就来学习一首接妈妈的歌曲好吗？2.学习歌曲接妈妈（1） 同学们，请你们想想在一个雨夜里，妈妈去上班的时候没带雨伞，就快下班了你会怎么做呀？（2） 学生回答（3） 是呀！，你们看（课件）下起了雨，雨点雨点沙沙沙，地上开满雨花花（4） 学习第一句歌词（5） 你会带上什么去接妈妈呀？是呀！小阳伞（6） 学习第三句：撑起我的小阳伞（7） 撑伞去干吗？去接妈妈！学习（干吗去干吗去接妈妈）（8） 一起来演唱第一段（9） 雨点越下越大，你们看天气又变了！（课件）天也黑来地也滑（10） 学第二段第一句（11） 看着雨越下越大，你会怎么做？（生回答）妈妈拉着我的手（12） 学唱第二句（13） 你们看，小阳伞，看见你这么爱妈妈，它也笑咯！（14） 学唱第三句（15） 小朋友，我们一起来演唱这首歌曲，好吗？（全班齐唱）（16） 同学们，你们可以来讲讲你和妈