2020年部编版语文三年级下册18 童年的水墨画练习卷D卷

2020年部编版语文三年级下册18 童年的水墨画练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题根据课文内容填空1 . 养花的作者是现代著名作家（_），原名（_），代表作有（_）（_）等，获得“（_）”的称号。2 . 宋朝诗人范成大的四时田园杂兴本册书上有两首，把你最喜欢的一首默写下来：_，_，_，_。3 . 美猴王是明朝作家（_）写的，选自四大名著之一的（_）。4 . 海长朝朝朝朝朝朝朝落，_。5 . _有幸埋忠骨，_无辜铸佞臣。6 . _，酣战春云湛碧血；_，愁看秋雨湿黄花。7 . 起_，历_，及_，至_，上下_。跨_，穿_，横_，经_，纵横_。8 . 比一比，组成词语。葫（_）拨（_）蘑（_）染（_）浪（_）胡（_）泼（_）磨（_）杂（_）狼（_）9 . 查字典,填一填。“罢”字用部首查字法先查_部,再查_画。“罢”字在新华字典里的意思有:停,歇;免去(官职);完了,毕。下列加点的“罢”字的意思分别是什么?(填序号)1. 因为疫苗事件,罢免了很多官员的职务。（_）2. 这件事情,淘淘现在欲罢不能。（_）3.吃罢晚饭,爸爸到公园去散步了。（_）10 . 给形近字组词。蹲（_）蹈（_）瞪（_）啄（_）舔（_）遵（_）滔（_）澄（_）琢（_）添（_）11 . 写出有下列偏旁的字并组词。1土（_）组词（_）2石（_）组词（_）3氵（_）组词（_）4艹（_）组词（_）5户（_）组词（_）6女（_）组词（_）二、语言表达12 . 这些故事深深地影响了我。(改为比喻句)三、现代文阅读课外阅读，阅读下文，回答问题。诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了诚实这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑（q），都没有吱声。那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。真的连想都没想过？他又追问了一句。这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘我们都屏（bn）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解诚实到底是什么东西。老师又望着我们，叹了一口气直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。13 . 读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是（_）“老师又望着我们，叹了一口气”此时老师的心情是（_）14 . 石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是_。15 . 本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。_16 . “我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是（ ）A胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。B那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。C胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。D你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家深信不疑。为了使腰身变柔软，大家就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。“这就对了，过几天你们就能下腰了。”那个同学接着说道。我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文小蝌蚪找妈妈，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。17 . 在文中找出与下面句子意思相同的词语。（1）不用攻击，自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。（_）（2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。（_）18 . 认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能_，原因是腰身_，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方_，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的_的可笑的事。19 . 品析下面的句子，按要求做一做。小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上文章主要写了作者小时候吃蝌蚪的可笑的事，开头这段文字可以删除吗？_这段文字是围绕第（_）句话来写的。仿写句子。小时候，小区（操场、公园）就是我们的娱乐王国。_20 . 我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。把描写作者吃蝌蚪的动作的词语画上“_”，并说说作者当时的感受。_四、信息匹配21 . 选择