高三生物人和动物的体液调节练习

高三生物人和动物的体液调节练习一、单项选择题：1、下列哪些因素会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少体内甲状腺激素含量增加体内甲状腺素激素含量减少下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加A、 B、 C、 D、2有关酶、激素和维生素的叙述，正确的是 A它们都是人体活细胞产生的B都是蛋白质C它们的作用可互相替代 D都影响新陈代谢3为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项措施 A切除发育正常的小狗甲状腺 B向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗4人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪种激素有关？ 胰岛素 生长素 性激素 胸腺激素 甲状腺激素 肾上腺皮质激素生长激素A B C D5当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于 A血流自动调节 B神经调节 C体液调节 D神经体液调节6给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋。属于 体液调节 神经调节 激素调节 稳定内环境7下列各组疾病中，均是因缺乏激素而引起的一组疾病是 呆小症 糖尿病 白化病 血友病 巨人症 侏儒症 8人体调节内分泌活动的枢纽是 甲状腺 胰岛 垂体 下丘脑9较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是 甲状腺激素 雄性激素 雌性激素 胰岛素10将小狗的甲状腺切除后，注射一定的生长激素到小狗体内，其结果是 生长异常，发育正常 生长、发育都异常生长正常，发育异常 生长、发育都正常11游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气，其原因是 A呼吸运动过于激烈，使呼吸中枢兴奋 B体内过量的二氧化碳使呼吸中枢兴奋C体内缺氧使呼吸中枢兴奋 D体内过量的二氧化碳使呼吸中枢抑制12下列因素中，会抑制下丘脑和垂体活动的是 A、当血液中甲状腺激素的含量降低时 B、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌增加时C、血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时 D、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌减少时13下列化学物质，不参与人体内体液调节的是 A、酶 B、胰岛素 C、甲状腺激素 D、CO214一个健康的人处于寒冷的冬季，下列哪些腺体的分泌量会明显增加 垂体 甲状腺 胰岛 性腺15当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充。下列可通过“饲喂法”补充的是 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 抗利尿激素16当人体内胰岛素分泌不足时 A蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 B蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少C蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 D蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少17下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加ABCD18.观察甲、乙两地蝌蚪的生长发育情况，结果如右图所示。以下推测正确的是A.甲地广见大型青蛙 B.乙地广见大蝌蚪 C.甲处居民有可能患甲状腺肿 D.乙处居民应多吃加碘盐19.切除狗的胰脏则狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为A.尿里会有氨基酸 B.肌糖元分解，使尿糖升高 C.狗尿中含有糖元 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿20结扎小白鼠的胰管，小白鼠将出现的症状是：A影响消化和血糖浓度 B。不影响消化和血糖浓度C影响消化，不影响血糖浓度 D。不影响消化，影响血糖浓度二多项选择题：21下列动物腺体中都能产生激素的是 A睾丸和垂体 B肠腺和胰腺C乳腺和肾上腺 D卵巢和胰岛22下列激素调节的描述，正确的是 A激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥效能B激素调节的启动较慢、持续时间较长C人和高等动物的生理活动，主要通过激素调节来协调的D激素调节迅速而精确，反应时间短23为了研究高等动物内泌腺的功能，有人做了下述实验：将体重恰好相等的三只雄性小狗分别编号为A、B、C。A狗不作任何处理，该狗发育下常。而对B、C两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，A狗发育成熟了。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：实验狗雄性激素（微克/100克血）甲状腺素（微克/100克血）生长激素（微克/100克血）A436B3.50.05.8C3.82.80.1从表中的数据可推知（）AA狗用作对照实验 BB狗被切除了甲状腺CC狗被切除了垂体 D经较长时间后，C狗血液中的雄性激素与甲状腺激素也会减少选择题答案栏：1234567891011121314151617181920212223三非选择题：1右图为甲状腺活动调节示意图，据图回答：用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中、四处的作用性质： ， ， ， 。当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的 的调节，使甲状腺激素分泌量增加。下丘脑和垂体的活动，又受血液中 含量多少的调节和控制。 2在、两个玻璃缸中各饲养只幼小蝌蚪。的水中加入适量的甲状腺激素，的水中不加。实验时间为半个月。预测实验结果： 。 。预测的理论依据是 。如何设计方能使你的实验设计更完善？3为探索甲状腺激素对代谢的影响。设计如下实验 实验目的（略） 实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mgml甲状腺激 素溶液，0.9NaCl溶液、1000ml广口瓶 实验步骤： 第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组每组10只，实验室温度保持在23左右 第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mgml甲状腺激素溶液1ml,每日2次连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给lml 0.9NaCl溶液 第三步：5d后将每只小白鼠分别放入容积1000ml的广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活肘间，最后汇总全组动物的实验结果计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。 根据以上实验步骤完成下列问题（1）设计一张观察实验结果的记录表（2）预测实验结果及分析实验结果：_（3）将实验动物在5d后放入密闭的厂口瓶中的目的是_。（4）如果将实验室温度提高到30对给药组小白鼠的影响是_。4为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制订了下列实验设计方案： a取两个玻璃缸分别编号1号和2号 b在两个玻璃缸中分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入lO条发育状态不同的蝌蚪； C向1号缸中投入含甲状腺制剂的饲料，2号缸中投入含甲状腺抑制剂的饲料； d每天分别向各缸中投放一些饲料； e每隔一定时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上(1mmlmm)，观察并且测量蝌蚪的体长变化(前肢和后肢的生长情况，尾的变化等)。 上述实验方案中，有一些明显的设计缺陷或不妥，请你修改完善该设计方案。 (1)该设计方案的明显缺陷是 ，因此，a过程应改为(只须陈述修改内容，下同) ；C过程应增添 。 (2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处，b过程的不妥之处应改为 ，d过程的不妥之处应改为 。5人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个典型的例子：实验一：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。材料：来自不同环境下的A鼠和B鼠、食物、铁笼等。方法：从A、B中选择数量相等、体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。结果如表1：实验二：目的：研究激素对子宫发育的影响。材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。方法：切除雌鼠的两个卵巢后，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重量影响。结果如上表2：请根据以上实验回答下列问题：实验一中没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出两种它们得到水分的方式_ _。若实验一持续进行，哪一种鼠先死亡？_。为什么？_。从实验二的结果可得出的结论是_。在实验二中，某激素最可能是_。指出该激素在本实验中没有研究的其它功能_。上述两实验中，在实验方法上有何相同之处？_。选择题答案：1-5CDDCC 6-10。CCDDB 11-15。BCABB 16-20。DDCDC 21-23。AD AB ABCD非选择题：1+ + - -下丘脑 促甲状腺激素甲状腺激素2蝌蚪变成了小型青蛙蝌蚪也能变态成青蛙，但所用时间比长，形体比大甲状腺激素能促进幼小动物的发育取杯，在杯中除加入等量水外，还应添加适量的甲状腺抑制剂3（12分）（l）（2分）项目实验组对照组1234567891012345678910存活时间（min）平均存活时间（min）（2）实验组平均存活时间与对照组无差异说明甲状腺激素对代谢无影响（2分） 实验组平均存活时间比对照组短说明甲状腺激素对代谢有促进作用（2分） 实验组平均存活时间比对照组长，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用（2分）（3）检查实验动物对缺氧的敏感性（或检查实验动物对缺氧环境的忍耐性）（2分）（4）实验动物存活时间更短（2分）4(1)缺少对照 取3个玻璃缸分