第三节排球运动

小学体育游戏 双师型 体育教师培训 一 小学体育游戏的概述 1 以身体练习为主要手段 以增进身心健康为主要目标 2 内容丰富多彩 形式生动活泼 融趣味性 娱乐性 竞争性 健身性和教育性等多种功能 3 以课程目标导向来选编内容 组织活动 实施教育 二 游戏教材与游戏法 一 小学体育教材 游戏 例如 老鹰捉小鸡 叫号赛跑 快快集合 等 二 小学体育教法 游戏法例如 集中学生注意力的方法 收发体育器材的方法 等 小学体育游戏既是内容 又是方法 三 游戏 的教学意义 以游戏教材为主线 以身体活动为载体 以增进学生身心健康 掌握体育知识和技能 培养意志品质 满足心理需求 体验群体学习的乐趣 四 游戏 的教学目标 1 培养学生积极 主动参加游戏的态度和行为 记住所学游戏的名称 规则和方法 乐于展示游戏的各类动作 2 帮助学生学会和应用游戏的技能 提高人体基本活动能力 了解游戏活动的安全 卫生等知识和方法 并能运用已有的知识 技术和技能 自主设计和组织简单的游戏活动 3 使学生具有关注身体健康的意识 逐步形成正确的身体姿势 发展学生的体能 4 引导学生处理和谐的人际关系 体验群体活动的乐趣 培养良好的合作精神和道德品质 逐步形成健康的心理和勇敢顽强 坚毅果断的精神 五 游戏教学内容的特点 1 趣味性 吸引人2 情节性 扮角色3 竞争性 有对抗4 简约性 易操作 六 教与学的建议 1 重视教育性2 具有变化性3 体现接受性4 突出情境性5 注意科学性6 强调过程性 七 小学体育游戏的分类 1 跑的游戏2 跳跃游戏3 投掷游戏4 球类游戏5 对抗游戏6 攀爬游戏 八 案例分析 游戏 迎面接力赛 迎面 指的是学生面对面站立 正面交接传递 同侧手交接棒 一般用右手 队伍站位靠近另侧 左侧 交接棒时要 错肩 进行 避免相撞危险或阻挡同队学生比赛 接棒手型 四指并拢 虎口分开 手臂伸直并迎向同伴准备接棒 交棒手型 持棒快速奔跑至同伴3 5米处时 应把棒竖起 伸直手臂送向同伴 完成交接 九 团队游戏案例介绍 1 阳光伙伴 2 播种与收割 3 踏石过河 或 同舟共济 4 爱心传递 或 传递接力 5 车轮滚滚 十 如何创编游戏 一 从原游戏形式上进行改编 二 从技术教学中进行演变 三 从器材的利用中进行创编 十一 小学体育教学法 游戏法 游戏教学法贯彻了 寓教于乐 的教育原则 具有极大的优越性 所以大部分教师都使用了这种教学方法教师融合特定的教学内容于游戏中 变静态教学为动态教学 使学生在轻松 愉快的氛围下有效地掌握知识和发展能力 使教师有效地调控学生 提高驾驭课堂能力 做到收放自如 游戏教学法因其独特的魅力长存于教学活动之中 十二 在体育教学中的运用 游戏法在小学体育教学中 往往是一种辅助练习的运用或是一种调控学生的方法 称之为小游戏 要求把游戏贯串于体育教学的始终 使课一气呵成 1 集中学生注意力 活跃课堂气氛 2 调动队伍 组织教学3 收发体育器材4 整理与调整 十三 在教学案例中运用 案例 技巧 前滚翻 游戏 高人 矮人 团身紧游戏 拍皮球 团身像球游戏 抢