英语人教版四年级上册Unit2 Part B Let'stalk

Unit2 My schoolbag共享教案主备人初备教案个案生成1个案生成2主备人景艳伍课时4使用人使用人教学内容Unit 2 第四课时 B Lets talk and lets play授课时间 年 月 日 星期授课时间年 月 日 星期教学目标1. 能听、说单词“lost”及其原形“lose”, notebook, toy-toys。2. 能在创设的“丢东西”情景中进行对话。3. 能掌握句子“Excuse me. I lost my schoolbag.”，“ What colour is it?”，“Its blue and white. ”，“Whats in it?”，“Here it is.”和“Thank you so much. ”4. 能理解、掌握句子“Excuse me. ”的使用情景。教学重点1. 单词“lost”及原形“lose ”的学习和掌握。 2. 句子“Excuse me. ”的使用情景。教学难点1. 单词“lost”的原形“lose”的读音。2. “Excuse me. ”的读音。教学具准备实物，课本，PPT教法跨越式教学学法师生交际 生生交际教学环节师 生 活 动一、 创设情境，综合复习1、 复习Unit 1 My classroom 中Let do 2、 复习Unit 2 My schoolbag Part A部分中的Lets do3、播放歌曲My schoolbag4、Pair work：A：Hello, .B: Hi, . I have a new schoolbag.A: What colour is it?B: Its_.A: Whats in your schoolbag?B:_.二、 听读新知，初步感知B. Lets talk.1. Lead in: I lost my notebook. Where is my notebook? Do you see it? 教师课前将自己的笔记本藏起来，问学生：“Where is my notebook?”学生表示自己找不到之后，教师做出很难过的表情，并说：Oh，I lost my notebook. ”帮助学生明白单词“lost”的意思。(引出单词lost和notebook，以及本节课的重点句型)2. Lets talk。1)T：Zhang Peng lost something, too.What can he do?Lets go and have a look.（引出故事情景对话）2)Listen and judge.3) Watch and choose. What colour is Zhang Pengs schoolbag?A. Its black and white.B. Its blue and white.4) Read and answer. Whats in Zhang Pengs schoolbag?3. 教师播放本部分的教学录音，全班学生跟录音读对话，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。4. 教授单词toy-toys。5. Listen and imitate.三、 情景交际，巩固新知1. Listen and fill in the blanks. 2.分角色读对话、并表演。3. B. Lets play.教师先带全班学生读一遍本部分的对话，然后请一位学生上讲台和自己表演本部分的对话，帮助学生明白游戏规则：两位学生为一组，在课桌上放几本书，一位学生说：“I have a new book.” 另一位学生询问书的颜色，当第一位学生回答后，另一位学生就猜测这是一本什么科目的书。学生也可以适当发挥，多问几个关于书的问题，然后再进行猜测。4、 拓展听读，整体感知拓展一：动画crayons拓展二：Dialoguelisten and read.拓展三：Readinglisten and read.5、 整体运用，灵活表达Make a new dialogue.LOST&FOUNDA: Excuse me. I lost my pencil box.B: What colour is it?A: Its red and blue.B: OK. Whats in it?A: Two pencils, a pen, a ruler and an eraser.B: Here it is!A: Thank you so much.板书设计Unit2 My schoolbagThe Fourth PeriodExcuse me. I lost my schoolbag.What colour is it?Its blue and white.Whats in it?Here it is!Thank you so much.家庭作业1、 仿照“Lets talk”部分重新自编对话内容，并背诵Lets talk。2、 预习B Lets learn.教后记通过本节课学生能够用所学语言点进行简单对话，并能够运用到实