初二阶段测试卷.doc

中小学1对1课外辅导专家精锐学员 语文 （科目）第 次阶段考测试卷姓 名： 学 校： 测试日期： 学员编号: 学科老师： 班主任: 得 分： 本试卷共5 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。请同学们在限定时间内独立完成，完成后务必尽快提交给精锐教育老师。祝你考途愉快！一、语文知识积累和运用（26分）1、根据拼音写汉字(5分)Ln li（ ）的寒风，吹得大地一片q cn（ ），看沙漠吞sh（ ）了农田。2、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。第 句是病句，修改意见： ；第 句是病句，修改意见： 3、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（任选花儿或大树答一处即可）（2分）快乐是什么？小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。花儿说： 大树说： 4、八年级语文下册第三单元告戒我们人与自然应该和谐相处，保护人类的生存环境是我们应尽的义务，请你为环保写一则宣传标语。（2分） 5、课文背诵默写（8分 每格1分）（1）安得广厦千万间， 。（2）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的诗句是 。（3）苏轼水调歌头中表达对离苦之人美好祝愿的句子是 。词中蕴含哲理的句子是 。 （4）山坡羊 潼关怀古中表达全曲主旨的句子是 。 （5）过零丁洋中表明作者忠心不改，大义凛然的句子_ _ _。（6）行路难中唱出了诗人李白展望前景，充满信心的诗句是： ， 直挂云帆济沧海 。但诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧之状是：抽刀断水水更流， 。6人民日报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并按要求完成后面的题目。（2分）例1：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。例2：慈母手中那根为游子缝补的衣衫的线，是世界上最长的线。 请你也参与这项活动，为母亲献上一句话： 7阅读名著（3分） 某校同学在阅读西游记时对猪猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词应该怎么说？正方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙还经常搬弄是非又爱占小便宜，贪恋女色，是个一无是处的家伙。 反方： 二、现代文阅读（33分）（一）阅读下面作品完成812题（15分）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他的眉头又锁在一起了，他只考了58分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了，我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一话。 “你每天借一个微笑给我，好不好？” 这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉到我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，他困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又让他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口，语无伦次。我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好久一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师你要干什么？我说，你写给我的纸条呀。他笑了：我不写纸条了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不要急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” “好的，我一定给足你。”等他高高兴兴又蹦又跳在走出好一段路后，我才想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之后把它做出来 ，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做好，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上。忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的也差不多了，新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是未必忧郁的一个原因。我有点担心，一个连话都不愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ 星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下，就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ “老师，让我为你擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师你要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。8、用一句话概括本文所讲述的故事情节。（2分）9、李俊是不幸的但他又是幸运的。请你用几句话来分析。（4分）10、我真的没有给李俊补课吗？请写出理由。（3分）11、怎样理解文中最后一句“我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课”？（3分）12、试分析文中“我”这一人物形象。（3分）（二）阅读下列短文，完成1317题（18分）周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听？穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改进成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网13、第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。（4分）（1）母亲为什么喜不自禁？（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？14、第段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（3分）15、我周末回家做了什么？分三点概括（每点不超过8个字）（4分）16、第段说生活中许多方面都发生了变化，惟独母亲牵手的动作依然如此娴熟，这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（3分）17、这篇散文写得很感人，你认为最使自己感动的内容是什么？你受到了什么启发？（4分）三、文言文阅读。（21分）（一）阅读下列语段，完成1821题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。18、解释下列句中加点的文言实词。（6分）余幼时即嗜学 （ ）余因得遍观群书 （ ）无从致书以观 （ ） 又患无硕师名人与游 （ ）俟其欣悦 （ ）卒获有所闻 （ ）19、翻译下列句子。（4分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。20、本文第一段写“我”求学时_的精神，第二段写求师时_的态度。（2分）21、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（3分）（二）阅读下面的古诗完成22题（6分）赤壁唐-杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认