2019年三年级语文上册第七单元语文乐园七分层练习鄂教版.doc

2019年三年级语文上册第七单元语文乐园七分层练习鄂教版 基础题1、 看拼音写词语。ju mio sh zhn shn ch wn nun ( ) ( ) ( ) ( ) nin yu xi jin pi y yu xio ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整。坚强( ) ( )不懈 坚( )摧 ( )磐石 坚贞( ) 坚定( )三、选词填空。坚强 顽强1.兰兰这个( )的小姑娘，她用无比的勇气面对一切。2.经过( )的斗争，他们终于赢得了最后的胜利。出现 呈现3. 暴风雨过后，大海又( )出碧蓝的颜色。4. 比赛开始前每一小时运动员就( )在运动场上。4、 按要求写句子。1. 在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。（换一种说法，意思不变。） 2.重要的不是胜利，而是参与。（用带点的词语造句。） 3.下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么不美呢？（改为陈述句） 4.写一句有关坚持不懈的名言。 5、 名言名句积累。1. 生活就像海洋， 才能到达彼岸。（马克思）2. 人要有毅力，否则 。（居里夫人）3.两岸青山相对出， 。（李白） 能力题一、好朋友对对碰。 侍弄jng yng 循环 xing p听筒 xio s 潇洒 tng tng 晶莹 xn hun 胸脯 sh nng二、写出带有下列偏旁的字,再组词。扌()()氵()()亻()()纟()() 三、给加点的字选择正确的读音,并用另一个读音组词。 (1)当小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了朝霞,月光和星星渐渐隐没(mim)()(2)我这才注意起山茶花骨(gg)朵来。果真特别!()(3)虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降(jingxing)。()四、把下面的词语补充完整。 ()强()屈()韧( )拔坚()()摧坚()磐()()贞()屈坚()()移五、课内阅读。 有只年幼的天鹅,飞得(dide)最慢,落在所有天鹅的后面。它的体力有点支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难(nnnn)以继续向前飞行,只得(ddi)开始下降。它离水面越来越近,而它的伙伴们却离它越来越远。这只小天鹅落在水面后,就收拢翅膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。那一群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月色下若隐若现。海上静极了,听得见那群天鹅翅膀扇(shnshn)动的轻微响声。直到那群天鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。它一动不动地停在海面上,随着大海的波涛起伏着。1.在括号里选择正确的读音,画上“”。 2.照样子,写词语。 摇摇摆摆若隐若现 3. 用加点的词语写句子。那一群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月色下若隐若现。 4. 当年幼的天鹅落在所有天鹅的后面时,它是怎么做的?用“ ”画出来。 提升题一、写出句子中加点词语的反义词。 (1)一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,依然满怀信心地试验下去( )(2)黎明之前,海面上吹来了一阵阵温暖的微风,海水哗啦哗啦地冲击着小天鹅白色的胸脯。( )(3)我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别!( )(4)直到那群天鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。()二、句子乐园。 1.他对老奶奶说:“我们看到了您的花,它是雪白的,漂亮极了。”(用加点的词语造句) X| k | 2. 成群结队地方温暖 正在 天鹅向的飞去(连词成句并加上标点符号) 3. 下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?(改成反问句) 4. 那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。(用加点的词语写句子) 三、课文回顾。 1. 山茶花的花形也很美。有单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列,潇洒而。2.,孤帆一片日边来。3. 人要有毅力,否则将。四、课外阅读。 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(qunjun)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bi bi)着瓜溜走了。1.选择括号里正确的读音或字词,用“”表示。 2.文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。 3.根据短文填空。 刺猬的头 ,眼睛和耳朵 ,牙齿非常 ,门牙。 它的四肢,跑起来很快。爪子那么 ,那么。浑身长满了像钢针一样的,又短又密。4.下列句子中哪个运用了打比方的说明方法,在“()”里画“”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()五、习作。 写下自己每天做过的、看到的、听到的、想到的 过一段时间再看看,非常有意思!你今天做了些什么?选择印象深刻的一件事用日记的方式把它记下来。参考答案 基础题一、看拼音写词语。ju mio sh zhn shn ch wn nun (绝 妙) (舒 展) (山 茶) (温 暖) nin yu xi jin pi y yu xio (年 幼) (下 降) (培 育) (有 效) 二、把下列词语补充完整。坚强(不屈） (坚持）不懈 坚（不可)摧 (坚如)磐石 坚贞(不屈) 坚定(不移)三、选词填空。坚强 顽强1.兰兰这个（坚强）的小姑娘，她用无比的勇气面对一切。2.经过（顽强）的斗争，他们终于赢得了最后的胜利。出现 呈现5. 暴风雨过后，大海又（呈现）出碧蓝的颜色。6. 比赛开始前每一小时运动员就（出现）在运动场上。四、按要求写句子。4. 在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。（换一种说法，意思不变。）在场的观众都为派特利这种不屈不挠的精神所感动。2.重要的不是胜利，而是参与。（用带点的词语造句。）我们来学习的目的不是为了享福，而是为了掌握更多的本领为祖国做贡献。3.下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么不美呢？（改为陈述句）下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花肯定很美。 4.写一句有关坚持不懈的名言。滴水能把石穿透 万事功到自然成五、名言名句积累。5. 生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（马克思）6. 人要有毅力，否则将一事无成。（居里夫人）5.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白） 能力题一、侍弄sh nng循环xn hun听筒tng tng潇洒xio s晶莹jng yng胸脯xing p二、摆摆手技科技淡淡黄温温暖任任务你你的纺纺织绘描绘三、(1)m没有(2)g骨头 (3)jing投降四、坚 不坚 不不 可如 石坚 不定 不五、(一)1. denndishn2.摇摇晃晃白白胖胖 自言自语人来人往3.山茶花白得像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。4.它的体力有点支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降。这只小天鹅落在水面后,就收拢翅膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。 提升题一、(1)相信(2)寒冷(3)一般(4)出现二、1.梨树上开出了雪白雪白的花朵,漂亮极了。2.天鹅正在成群结队向温暖的地方飞去。3.下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花很美。4. 春雨仿佛是春姑娘纺出来的线。三、1. 有致舒展 2. 两岸青山相对出 3. 一事无成四、1. 肢qun保护bi2. 刺猬是一种有趣的小动物。3.尖尖的很小 锋利特别长很短锐利有力硬刺4.(1)()五、提示:要注意按照写日记的格式来写,要选有代表性的来写。附送：2019年三年级语文上册第七单元语文乐园七教案鄂教版【教学目标】知识与能力：1、积累6组同义词。2、积累6个与坚韧顽强有关的成语。3、积累格言并感悟。4、学习一则日记,激发学生学日记的兴趣。5、引导学生收集和积累坚韧有力的名言。6、引导学生进行口语交际，培养勇敢的品格。7、培养学生学写日记的能力。过程与方法：1、在读中自主探索、发现、体会字、词、句的特点。2、在朗读与讨论中理解格言的含义。3、学会在自主探究、合作交流中学习。情感态度、价值观：1、培养识字、学词、读句的兴趣。2、培养与激发阅读格言的兴趣。3、有乐于表达自己感受的勇气。教学重点：1、 认识近义词，积累词语。 2.认识日记，学写日记。教学难点：培养学生学会日记格式，写日记的能力。课时安排：3课时教学过程第一课时一、学习“读一读”师：同学们我们早已认识了近义词，你能列出几组近义词吗？生：说出已知的近义词。师：今天我们继续学习几组新的近义词。出示：妈妈 母亲 生日 诞辰 吃饭 就餐 害怕 恐惧 收拾 整理 交钱 付款【此处为课件2】1、学生认真读读每组词，边读边比较启发学生自主发现规律2、引导学生比较。3、让学生拍手对词。二、学习“读一读”1、自读词语，发现规律。出示词语：坚强不屈 坚持不懈 坚不可摧 坚如磐石 坚贞不屈 坚定不移【此处为课件3】2、小组合作读词语，用喜欢的方式表达词语的意思。3、全班交流教师引导归纳：这些词都是表示坚强的词4、试着说几个这样的词。5、齐读。三、学习“写一写，背一背。” 出示：生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（德 马克思） 人要有毅力，否则将一事无成。（法 居里夫人）【此处为课件4】 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。(法国 巴尔扎克)1、自读句子，感悟句意。2、全班交流对句子的理解。3、用钢笔描写一遍。4、小组内试背。5、推荐上台背诵。四、学习“读一读”师：下面我们一起去读一篇日记。出示日记一则【此处为课件5】1、生自由读日记一则，读准字音，有不会认的字可以问同学或老师。2、把你从中了解到的内容说给同桌听。3、谁能把其中诗歌背给我们听？5、建议：先从一句话日记和几句话日记写起。五、学习“探究与发现”出示：（1）啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！（2）哪怕干一千万年，一万万年，干到宇宙终尽，我也要把你填平！【此处为课件6】1、指名读句子。2、讨论：这个句子写了什么？3、谁还能从书本中找出这样的句子来。4、请多名同学说，说得越多越好。六、作业1、把日记中的诗句背给家人听。2、收集自己喜欢的词和句子。第二课时口语交际：我很勇敢一、导人情境1、看大屏幕：一位小朋友摔伤了腿，医生帮他缝了5针，可他咬着牙，一滴眼泪也没流。【此处为课件7】2、你想对他说点什么？3、你觉得自己勇敢吗？二、示范表演1、今天老师请了两位小朋友，一个叫文文，一个叫乐乐，听听他们是怎样夸自己勇敢的。2、示范表演。3、大家看了刚才的表演，知道该怎样夸自己勇敢吗？小组内讨论一下应该注意什么？4、教师小结：夸自己时，首先要说清发生了什么事，再谈谈自己的表现。三、小组练习1、同座练习，互讲自己勇敢的表现，还可互相夸一夸。2、小组内互说互演。3、各小组推荐同学展示，集体评议补充。四、实际运用【此处为课件8】1、你想把你勇敢的表现告诉你的好朋友吗？现在请你去找自己的好朋友说一说吧！2、教师总结：听了同学们的介绍，老师今天惊喜的发现原来我们每一位同学都很勇敢，希望我们在今后的学习和生活中克服困难，继续做个勇敢、坚强的好孩子。第三课时习作日记一、自由读“习作”中的四段话，交流写日记的好处。二、讲写日记的故事。课件出示【此处为课件9】英国著名的生物学家达尔文，根据30多年的日记资料，尤其是他乘船作环球旅行的五年中所做的大量的观察和记录，终于在1859年写出了震动世界的物种起源，创立了科学的“生物进化论”。俄国著名作家列夫托尔斯泰，从19岁开始，就养成了写日记的习惯。他在日记中，除了检查自己的学习、工作计划的执行情况以外，还记录了无数他所接触的人的举动、神态、思想、语言和感情，写下了自己从工作中得来的感想。他写的许多小说，都取材于自己的日记。日记，伴随这位伟大的作家度过了一生。托尔斯泰一共写了51年的日记，这个习惯，他一直坚持到逝世的前四天。三、如何写日记。课件展示【此处为课件10】1、内容：自己在一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情。2、说说日记的格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，天气怎样。然后从第二行起开始写正文，前面要空两格。3、建议：先从一句话日记和几句话日记写起。四、学生交流在一天中看到的、听到的、想到的、做过的有意义的事情。教师提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。五、学生习作。1.把内容写具体，语句写通顺，不写错别字。写完后出声读几遍。2.四人小组互评，共同修改。3.推荐组内习作，大家欣赏。4.动笔尝试自我修改，使日记更精美。回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出意见，再次修改。 课后作业2、 看拼音写词语。ju mio sh zhn shn ch wn nun (绝 妙) (舒 展) (山 茶) (温 暖) nin yu xi jin pi y yu xio (年 幼) (下 降) (培 育) (有 效) 二、把下列词语补充完整。坚强(不屈） (坚持）不懈 坚（不可)摧 (坚如)磐石 坚贞(不屈) 坚定(不移)3、 选词填空。坚强 顽强1.兰兰这个（坚强）的小姑娘，她用无比的勇气面对一切。2.经过（顽强）的斗争，他们终于赢得了最后的胜利。出现 呈现7. 暴风雨过后，大海又（呈现）出碧蓝的颜色。8. 比赛开始前每一小时运动员就（出现）在运动场上。5、 按要求写句子。5. 在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。（换一种说法，意思不变。）在场的观众都为派特利这种不屈不挠的精神所感动。2.重要的不是胜利，而是参与。（用带点的词语造句。）我们来学习的目的不是为了享福，而是为了掌握更多的本领为祖国做贡献。3.下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么不美呢？（改为陈述句）下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花肯定很美。 4.写一句有关坚持不懈的名言。滴水能把石穿透 万事功到自然成6、 名言名句积累。7. 生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（马克思）8. 人要有毅力，否则将一事无成。（居里夫人）9. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）六、阅读短文完成练习。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(ho hao)绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(ti di )，埋(mai man )怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画