2019-2020年一年级音乐下册 放牧教案 人音版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 放牧教案 人音版【教学内容】1学习歌曲牧童。 2编创与活动：认识三角铁。 【教学目标】 1准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 2在音乐实践活动中认识三角铁，探索双响筒的敲击方法，掌握其演奏姿势。 【教学重点】 学习歌曲牧童，感受牧童的生活。 【教学难点】 准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 【教学准备】多媒体投影仪、教学课件、三角铁、水彩笔。 【教学过程】 一、组织教学。 二、学习歌曲牧童。 1通过谈话导入新课。 上节课我们一起了解了牧童的生活。今天，小朋友们还想和牧童一起去放牧吗？ 2播放课件，初听歌曲。让我们再来听一首也叫“牧童”的歌曲吧。听完后请说一说，你和牧童一起到了什么地方？那里的景色怎样？你们放的羊儿在干什么？ 3复听歌曲，引导学生画出歌中意境。 你能把你听到歌曲后想到的用水彩笔画出来吗？让我们听着歌曲来画一画。 在歌声中绘画。 启发学生想象，进一步熟悉歌曲旋律。 4再听歌曲范唱，指导学生熟悉歌词。 小朋友们画得真美！你们喜欢这首歌吗？让我们边听歌曲边用手指着图形谱(羊)在心里跟唱。请找找三段歌词分别在哪里?结束句又在哪里? 5学唱歌曲。 小朋友们会唱这首歌曲了吗？请跟着老师的手势，听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 跟着老师的手势，听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 三、编创与活动：认识三角铁。 1出示三角铁，并进行简单介绍。 今天，老师给大家介绍一种打击乐器，它的名字叫三角铁，是由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音。 2引导学生分小组探索敲击三角铁的方法。 我们分小组来敲一敲，听一听，三角铁的声音怎样? 怎样敲击出长音?怎样敲击出短音? 3老师小结讨论结果。 三角铁的音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。 4用三角铁为歌曲牧童伴奏。 小朋友觉得我们应怎样用三角铁为歌曲牧童伴奏呢？让我们跟着音乐轻轻地敲起来。六、课堂小结。 今天，我们的小朋友表现得真不错！让我们唱着歌走出教室好吗？ 附送：2019-2020年一年级音乐下册 数蛤蟆 2教案 人教新课标版一、教学目标对学生的生活情感、文化素养和科学认识的提高；培养学生音乐能力，同时培养学生的整合创新、开拓贯通和扩与转换的能力，促进人的全面发展。二、知识目标让学生在猜谜语、听故事、游戏等系列活动中，激发培养学生对音乐的兴趣。指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲数蛤蚂初步感受四川民歌的音乐特点。1.能力目标：通过记歌词和节奏的练习 ,培养学生的创造精神。2.情感目标：通过学习、表演让学生明白动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。三、教学重难点1. 重点：学会这首歌曲，体会歌曲的欢快、活跃。2. 难点：把(蛤蟆不吃水,太平年)的节奏唱准确。四、教学准备课件、电子琴。五、教学方法依据课程标准和一年级学生自律性差、好动的特点，在教学过程中采用的教学方法有：快乐教学法、示范法、教唱法和直观教学等教学方法，运用引激拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力。本课准备用一课时来完成。六、说教学过程（1）情景导入，引入新课首先以谜语“水淹有个歌唱家。一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓”，引出大家的好朋友“青蛙”，在民间人们又叫它“蛤蟆”。今天我们就来学习歌曲数蛤蚂（揭示课题）。然后针对学生的好奇激发学生学习音乐的兴趣，让学生充分发挥自己的想象是怎么猜出来的：它穿着绿衣裳；它要捉害虫；呱呱叫等等（设计理念：这样设计师根据地年级学生热小动物又有好奇心的心理特点，让学生从课间马上把精力和注意力转入课堂，精神专注，相互间交流了自己掌握的一些有关青蛙的知识。）（2）新授1.节奏练习通过学生自己掌握的知识找出了谜底，并且还知道青蛙是呱呱呱的叫，师：小朋友们谁会学小青蛙呱呱叫呢？生：争先恐后的学一学。当学生有节奏的学青蛙叫的时候加以鼓励，进一步激发学生学习音乐的兴趣。（设计理念：让同学自己在学青蛙叫的时候找出这节课我们要学的一些节奏X X X XX X X X X）2.练声通过课件弹琴蛙的故事让学生了解到蛤蟆是不会弹琴的，而是它的歌声像琴声一样的美妙，了解蛤蟆唱歌的时候是beng beng beng 的跳。然后跟着电子琴的音高进行练声，像拍皮球一样的。（设计理念：为学新歌打开桑音做布垫）3.记歌词出示课件数一数的游戏，数一数一只蛤蟆几张嘴几只眼睛几条腿。让学生自己把要学的歌词想出来（这样会让他们技德更劳），然后根据老师的节奏以接龙的游戏师问生答（师：一只蛤蟆几张嘴。生，一只蛤蟆一张嘴。师：几只眼睛几条腿。生：两只眼睛四条腿。）（设计理念：在枯燥的基本记歌词练习中，学生仍会兴趣高涨，精神专注。)4.学新歌首先播放音乐数蛤蟆让学生初步感知歌曲的情绪是怎样的。然后采用直观教学法：师读红色歌词生读蓝色歌词，黄色的一起读，反复练习几遍。接着菜用示范法、教唱法、跟着伴奏唱等学习歌曲。其中要注意的有：把(蛤蟆不吃水,太平年)的节奏唱准确；声音要欢快像小蛤蟆一样；让学生在学的过程中认真体会蛤蟆唱歌时候的那种欢快、活跃。（3）拓展用四川话学唱这首歌曲；先用四川话练习读歌词（分组练习）然后加上先前学的节奏再练习，最后请几位小朋友上台用四川话表演唱。（4）小结小朋友们今