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文档简介
第2课时在品味情感中成长 第五课品出情感的韵味 新课导入 美好的情感 汪国真 学习目标 1 体味生活中的美好情感 2 学会通过合理的的方式获得美好的情感 3 能以实际行动创造美好的情感体验 传递生命的正能量 新课探究 父子情 你们从图片中体会到哪些美好的情感 师生情 友情 结合你的经验 说一说哪些情感是美好的 这些美好的情感是如何产生的 风雨二十载 再回首 畅谈同学情谊 当年生活中美好的人和事 让我们身心愉悦 产生美好情感 为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感 这些美好情感表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 如何获得美好的情感 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 情由心生 它是在人的社会交往 互动中自然引发的 不能强迫 p48方法与技能 如何创造正面的情感体验 欣赏艺术作品 这些属于什么情感 这样的情感体验有没有积极的意义 挫败感 羞耻感 焦虑感 生活中某些负面情感体验尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 体验负面情感未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 当然要扶 面对人际关系冷漠的环境 我们可以用自己的热情和行动来影响环境 他们在以怎样的方式传递美好的情感 在与他人的情感交流中 我们可以传递美好的情感 传递生命的正能量 我们在与生活中不断创造他人的情感交流中美好的情感体验 在传递情感的过程中不断获得新的感受 使我们的生命更有力量 周围的世界也因我们的积极情感而多一分美好 意义 课堂小结 1 生活中某些负面的情感体验 不能完全避免 尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长a b c d d 随堂演练 2 对传递情感正能量的认识不正确的是 a 在情感体验中 我们可以用自己的热情和行动来影响环境b 我们的情感不需要表达 回应 共鸣c 在与他人的情感交流中 我们可以传递美好
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