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部编版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础乐园。(41分) (共8题;共41分)1. (10分)比一比,再组词。委_嗓_讯_呻_矮_桑_迅_伸_2. (3分)拼一拼。写词语。mi mioyn zutn qnqng rugn shuj dng_d jyu qd dqio dchng mng_3. (4分)读拼音,写词语。 mng tin _,我要和tng xu_去爬山。4. (4分)根据意思写出词语。 雪天给人送炭取暖,形容帮助人非常及时。_形容一起走向死亡,共同毁灭。_形容地域辽阔,没有尽头。_来势闪猛,无法阻挡。_急迫得不能再等待。_5. (8分)照样子写词语。 诚心诚意、_、_、_、_平平安安、_、_、_、_6. (4分)关联词填空。 因为所以 不是而是 尽管但_蜜蜂有辨认方向的能力,_无论飞到哪里,它总是可以回到原处。蜜蜂靠的_超常的记忆力,_一种我无法解释的本能。_它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,_他们确确实实飞回来了。7. (4分)按要求完成句子。 挑山工对我说:“我家住在山脚下,天天挑货上山。”(改成转述句)伯父的脸上露出满意的微笑。(缩句)长江流人大海。(扩句,至少两处)今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收?(变成肯定句)红旗在风中飘扬。(改成拟人句)8. (4.0分)根据日积月累填空。 (1)种树者必培其根,_。 (2)_,观千剑而后识器。 (3)我知道宋代诗人_描写元日的诗句:“_,春风送暖入屠苏。”我也知道唐代诗人皮日休描写中秋节的诗句:“_,应是嫦娥掷与人。”我还会写两句关于中国传统节日的古诗:“_,_。” 二、 知识回顾。 (共1题;共6分)9. (6.0分)根据课文内容填空。十六年前的回忆作者是_,写于_年,正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是_的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按_、_、_、_顺序记叙的。条理清晰,结构严谨。三、 语言表达(3分) (共1题;共3分)10. (3.0分)按要求写句子。 (1)早晨,从山坡上,从坪坎里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。(用下划线的词语写一句话) (2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。(仿写拟人句) (3)峰顶这么高,我爬不上去。(改为反问句) (4)那声音真好听!(扩句) 四、 阅读。(20分) (共2题;共20分)11. (9.0分)阅读课内片段,完成练习。 一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。(1)片段运用了点面结合的写法,第_句是描写“面”,第_句是描写“点”。 (2)片段中画横线的句子暗示了_,结合老妇人的言行,我们可以感受到_。 12. (11.0分)课外阅读,完成练习。美丽的彩虹倾盆大雨终于停了!那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后,它欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。“啊,美丽的彩虹出来了,好美呀!”我心中一阵欢迎欢喜。紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿,紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色-彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀,一伸手,却什么也没有摸 到。这时从不远飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几份温柔和典雅。多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。(1)在文中找出下列词语的近义词。不甘落后_ 优雅_(2)彩虹是由几种颜色组成的?请你按描写的先后顺写下来。(3)写出短文的中心句。五、 语言表达(30分) (共1题;共30分)13. (30分)展开丰富想象,到广阔太空,去发现宇宙奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏把你所想象的内容写下来。先想好情节,编一个科幻故事,注意角色的安排。题目自拟。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础乐园。(41分) (共8题;共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 知识回顾。 (共1题;共6分)9-1、三、 语言表达(
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