24小时“无缝链接式”管理.doc

24小时“无缝链接式”管理音德尔第三中学安全管理新方法 赵晓伟音德尔第三中学是一所寄宿制汉授初级中学，现有学生1691人，是全旗寄宿生人数最多的一所初中。管理难度大，容易出现安全隐患。近两年学校领导绞尽脑汁，在科学发展观的指导下，结合学校安全管理工作实际，谋求新方法，探索出了音三中安全管理新模式，即24小时“无缝链接式”管理。实践证明这种方法是有效的。一、24小时“无缝链接式”管理的基本内涵24小时“无缝链接式”管理是音三中根据寄宿制学校特点，以提高管理水平，转变管理观念为出发点，以办群众满意学校为归宿点，对学校安全管理流程进行再设计的创新性管理方法。具体讲24小时“无缝链接式”管理是指管理流程中，全天的各个时间段没有空白，也没有交叉和重叠，管理的各个环节像链条传动一样，一环紧扣一环，闭环运行，交接有序，协调一致。24小时“无缝链接式”管理以系统工程管理理论为基础，按照定时、定岗、定责任的办法，科学配置人员，实行精细管理，做到哪里有学生，哪里就有安全管理；哪里有学生，哪里就有老师管护，不留缝隙，不留盲点，确保学生安全。二、24小时“无缝链接式”管理的基本要求1、职能相称：24小时“无缝链接式”管理要求学校机构设置合理，部门职责界定清楚，岗位规范和工作流程明确，教师的知识水平，管理能力，责任心都要满足岗位要求。2、机制有效: 24小时“无缝链接式”管理要求对管理者有完善的考核评价机制，即校长要对主管领导有考核，主管领导对教师有考核，教师对学生有考核。反之，学生对教师有评价，教师对主管领导有评价，层层考核，层层反馈评价意见，建立完善的监督约束机制。3、过程完整：24小时“无缝链接式”管理要求管理者事事有记录，时时无缝隙。从校长到教师，管理层次清晰，信息畅通，权责明确，一级对一级负责。管理过程中要求记录完整，即管理有记录、检查有记录、交接有记录、考核有记录、评比有记录，管理过程中实现程序化。三、24小时“无缝链接式”管理实践在24小时“无缝链接式”管理理念指导下，宿舍依靠建立和运行“责任链“、”制度链“、”管理监督链“，形成三链合一，实现“无缝链接”。一是责任链音三中从校长到教师层层签订责任状，明确各环节管理责任，实行责任再分解、再落实。并开展“首遇问责制”，谁遇问题，谁处理，杜绝问题在自己手中耽误。同时，加强对教师培训，使他们了解和运用24小时“无缝链接式”管理方法。管理中极力倡导“以人为本”的管理思想。通过发挥每位老师的能动作用，使他们把安全管理变成个人的自觉行为，而绝非仅仅依靠制度和监督去实现安全管理目标。二是制度链管理是通过制度来实现的，没有制度，管理就会下滑。安全管理从抓制度建设、抓工作流程、抓考核奖惩着手，制定了音三中安全管理考核制度、音三中学生安全管理制度、音三中安全带班领导、保卫教师职责等制度。这样，当任何方面、任何环节出现问题时，都能够得到迅速解决。学校的各项安全管理制度就恰如正处于工作状态的机器中的润滑剂，确保“管理链条”在高速运转中不致脱落、断裂。三是管理监督链要使学校安全管理上层次，抓出特色，其关键因素是监督管理体系。由学校主管副校长带头，生活处领导具体负责，成立监督检查小组，对教师是否按照工作流程工作，是否按规章制度办事，是否真正实现24小时“无缝链接式”管理进行监督检查，并把检查结果以考核的形式公布。24小时“无缝链接式”管理是音三中安全管