孩子最厌恶的四种谈话方式.doc

孩子最厌恶的四种谈话方式（一）唠叨型某个道理，孩子明明已经晓得，可家长仍然絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲，这种絮叨是一种重复刺激，会在大脑皮层上产生保护性抑制。你说得越多，他越听不进去。甚至还会冲撞你。 小提示家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。有的家长可能会这么认为：把孩子当一个成人，委婉地给他指出缺点？他能改吗？若有这份觉悟，他还叫什么孩子！其实相反，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多。（二）迁移型把别人身上出现的不良倾向和坏事，不分青红皂白地迁移到自己孩子身上。这与青少年富有上进心和好胜心相悖，从而把孩子的感情推向对立面。爸爸妈妈将自己生活、工作上碰到的挫折，转移到小孩身上，不高兴或者是心情恶劣烦躁时，不管小孩做的对不对、好不好都大声斥责，结果挫折了孩子的自尊心，也容易造成亲子关系恶劣。 小提示有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么？（三）提审型刚发现一些苗头性现象，便大惊小怪地把孩子喊到别处“单独审问”，根据主观臆断，把可能性说成现实性。这样孩子会因为你言过其实和妄加推测而大为恼火。父母要善于宽容孩子的错误，孩子的成长过程是他们不断修正错误的过程。 小提示身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要的是要将事情本身与做事情的人分开这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。（四）揭丑型对于确实有过错的孩子。有些家长喜欢在吃饭时训话，或当着同学、亲友的面数落。这样做会挫伤孩子希望保密、谅解和宽恕的心情，产生破罐子破摔的思想而走向反面。 小提示如果想彻底摧毁孩子的自尊心，就要经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。孩子叛逆性格几种处理方法如何改变孩子叛逆的性格方法有以下几种，可以按孩子逆反程度选择处理方式。第一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。第二、家长要学会尊重孩子的意见。对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。第三、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。第四、家长的性格对孩子的影响，言传身教的重要性。要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人！对于宝宝的变化感觉还是有他自己的原因。妈妈最好找个孩子心情好的时候询问一下，看看宝宝为什么不肯那么做，找到真正的原因引导教育起来就会有针对性，就会更有效些。青少年心理健康测试下列30项中，如果是常常或几乎是，就写A；如果是偶尔或有点儿就写B；如果是完全没有，就写C。因为是你自己的事情，所以请你坦率地写记号：1上床后，无论如何也睡不着，即使睡着，也不能熟睡，只是做梦。 2心情焦躁不安，做事没有效率。情绪也在不断的变化，精力不集中，健忘-符合其中一项。3懒得做任何事，也没有干的精神。虽然很着急，认为这样不行，但却仍然游手好闲，虚度光阴。 4与人见面感到麻烦。5对诸如口中积着唾液，自己身体有怪味或有口臭等这种事情很在意。 6有种想法浮现在脑海难以忘记，无论如何也难以排除。7没有道理的失败，严重失败，不道德或粗暴的事情，犯罪-有做了其中的事的感觉。8担心是否锁着门或着了火，躺在床上后，又起来确认。或刚一出门就返回之类的事情。9脸红，或与人见面时，害怕给对方有不愉快的印象的倾向。10一紧张就出汗或血一下子涌上脑，身体莫名其妙的开始颤动。11高处，宽敞场所，上锁的狭窄房间，电梯，隧道，地道，拥护的人群-害怕其中的一项的倾向。12害怕特定的动物，交通工具（电车，公共汽车等），尖物及白色墙壁等稍微奇怪的东西的倾向。13感受到被谁监视，被窥探或被人暗地里说坏话。14有别人想加害自己，企图陷害自己的感受。15不触摸什么或不做卜算之类的东西，就不能外出，不能从事工作，不能上台阶，走路不隔一基石迈步，就不舒服。以及此类的东西。16伏案工作或学习时，数纸的页数，铅笔的支数，对其他事情也是如此，不计算就不行。17从早晨到上班，或从回家到就寝，有不按程序办事就不行的倾向。18一天必须洗几遍手，公用电话的话筒不擦就不能使用，或对不洁物体极端在意。19在鸦雀无声的集合或重要会议中，被想叫喊的冲动所驱使，或其他害怕种冲动的倾向。20站在经常有人自杀的著名场所，悬崖边，大厦顶，路边，有摇摇晃晃跳下去的感受。21面临担心的事情和困难的场面，就有呕吐，泻肚，胃疼，头痛，心脏病发作，发疼及发热的症状。22白天，突然被不可抗拒的睡眠所袭扰，无论如何抵抗还是睡着了。23恰如报社记者不能整理文章，广播员广播出现错误一样，认为自己的学习和朋友方面出现棘手的征象。 24对心脏声音和呼吸作用非常介意，或为此难以成眠。25突然，感受到心脏停止跳动，呼吸困难，要晕倒或类似的事情。26灾难临头或受到不幸等畏惧虚构的事情的倾向。27非常担心是否患癌症，脑中风，心脏病，种种传染病及其他疾病的倾向。28悲观的看待事情，无精打采，情绪忧郁，心情不好。29认为自己不行，或给周围添麻烦，虽然想活着，但又无可奈何。30除以上例举的症状外，被断定自己一定是神经症的时候。自我诊断的方法：是分，是分，是分，请算出合计分。大体评价如下：分，请放心，你的心理非常健康，神经强韧。能顺利的适应现实。分。如果你还在城市，并从事脑力劳动或费神的工作，大致还属于健康的范围，但是你必须改正 “神经症与自已完全无关”的想法，你也有患神经症的可能性。分，你在精神方面有些疲劳，应该减少工作量。或通过休假或休闲的方式改变情绪。应该采取适当的治疗方法。分，是警告,有可能患了神经症。所以建议你去看医生。青少年叛逆心理测试1:1.你不喜欢按照别人说的去做吗？2.你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除？3.如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？4.你欣赏与老师对着干的同学吗？5.你经常考虑事情的反面吗？6.你是否对班干部指手画脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？7.老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗？8.老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？9.你喜欢与众不同吗？10.违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？11.别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？12.你是否认为老师有很多缺点和错误？13.对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？14.你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？15.你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做？16.你蔑视权威吗？17.对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？18.你是否认为冒险是一种极大的快乐？19.你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？20.对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？21.你特别爱做令人大吃一惊的事吗？22.人们对你很不重视吗？23.一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么的成问题，你也不会改变主意吗？24.你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？25.你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗？26.当你被别人说得火冒三丈时，你就会偏不照他说的去做吗？27.你讨厌那些当班干部的同学吗？28.你认为上课时出现一些老师没有意料到的情况令人开心吗？29.对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到你是不好惹的？30.越是禁止的东西，你越想设法得到吗？评分规则：1.除第19题答“是”记0分，答“否”记1分外，其余各题答“是”记1分，答