2019-2020年四年级英语上册 Lesson4 A happy family第三课时教案 科普版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Lesson4 A happy family第三课时教案 科普版教学目标1.知识与技能： 学习单词 sister brother have happy让学生能听懂，会说，会读，能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。2.过程与方法： 通过教与练使学生能够熟练运用句型：Whos he/she? He ie./Sheis .来进行日常交际。3.情感态度与价值观： 在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，并能正确运用所学的内容于生活交际。教学重难点1能听懂，认读单词sister brother have happy，能正确理解对话内容，并能朗读和表演对话。2能用句型：Whos he/she? He ie./She is .运用于日常交谈。教具单词卡片，录音机及教学磁带，简笔画，头饰，图片教学过程 Step 1. Warming up1. Free talk2. 复习单词 教师读英语，生写出单词及词义。Step 2 Presentation T: Today well learn “Lesson 4 A happy family” Paragraph 4 and Paragraph 5 in “Lets talk”. 1. Learn new words. T: Now look at some cards. 教师出示单词卡片： sister /sist/ brother / br/ have / hv / happy / hpi / 可以先让学生拼读，然后有节奏的反复领读。 2、T and Ss ask and answer T: Hello xxx! Who s he ? S： He is my father. T: Hello xxx! Who s she ? S: She is my mother. ( 师 出示简笔画，指着人物反复的提问) Step 3 Drills1. T and Ss have a talk in different.2. Ss put on the headgears and have a talk.3. Ss put on the headgears and act in groups. Step 4 Lets sing1 Sing the song “ The faminly song”(1). Ss sing after T.(2) . Ss sing after recorderStep 5 Consolidation 师展示Lets talk 的第四，五幅画面，并板书关键词。Let Ss retell作业布置1. 用句型Whos he/she? He ie./She is .与自己熟悉的人进行交际。2. 做练习册中的 Ex.4 和 Ex.6。 小小翻译官。1. This is my father. （ ） A.这是我的家庭。 B.这是我的父亲。 C.这是我的母亲。2. You have a happy family. （ ） A.你有一个快乐的家庭。 B.我有一个快乐的家庭。C.她有一个快乐的家庭3. Is this yours brother? （ ） A.他是你的兄弟吗？ B.那是你的兄弟吗？ C.这是你的兄弟吗？4. Who is she? She is Amy. （ ）A.他是谁？他是汤姆。 B.你是谁？我是埃迪。 C.她是谁？她是埃米。附送：2019-2020年四年级英语上册 Lesson4 A happy family第二课时教案 科普版教学目标1. 知识与技能： 学习单词 panda family mother 让学生能听懂，会说，会读，能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。2.过程与方法： 通过教与练使学生能够熟练运用句型：Look,this is my family /This is my friend monkey来进行日常交际。3.情感态度与价值观： 在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，并能正确运用所学的内容进行日常交际。教学重难点1能听懂，认读单词panda family mother ，能正确理解对话内容，并能朗读和表演对话。2能用句型：Look,this is my family /This is my friend monkey.运用于日常交谈。教具单词卡片，录音机及教学磁带，简笔画，头饰，图片教学过程 Step 1.Warming up 1, Free talk. 2，听写单词: monkey friend meet dad brother happy have 3, 拼读音标。朗读包含/ / 和 / / 的单词的音标。Step 2. Presentation T: Today we learn “lesson 4 A happy family”.Paragraph1 , Paragrph2 and Paragrph3 in “Lets talk”.1. Learn new wordsT: shows new word “panda /pnd/family /fmili/ mother / m /让学生拼读，反复的有节奏的教学生读这些单词。2T and Ss ask and answerT: Hello,xxx ! Is this your mother?S： Yes, This is my mother. (教师反复的有节奏的叫学生读) 可以反复练习 This is .句型，让生把 family ,friend , father ,mother ,. 套入句型Step 3 Drills 1. T and Ss have a talk in different role. 2. Ss put on the headgears and have a talk.Step 4. Consolidation 教师展示 Lets talk 的第一、二、三幅简笔画。并板书关键词。Let Ss retell作业布置1 用句型Look,this is my family /This is my friend monkey来进行日常交际。2做练习册的Ex.5 和 Ex.7找出错误的地方。1. Glad to meet you, to.2. You have an happy family.3. Is th