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文档简介

假如我会变广西梧州市苍梧县梨埠镇凤仪小学 陈艺欣 教学目标1、能用比较通顺的语句不拘形式地写下想象中的“我之变”。1、培养学生丰富的想象力，激发自己的创新思维，享受大胆想象自由表达的乐趣受到真、善、美的熏陶3、在交流中学会欣赏写的成功的地方学习修改习作的不足之处。教学重点：能用比较通顺的语句不拘形式地写下想象中的“我之变”。教学难点：培养学生丰富的想象力，激发自己的创新思维，享受大胆想象自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。教学准备：多媒体课件教学课时：两个课时 教学过程第一课时 一、谈话导入，激发兴趣。1、积累观察收集素材联系课文阅读谈话仔细想想人类的想象力真是太神奇了。正是在想象力的帮助下人们才有了像我们课本所学的？（1）学生回答问题：(女娲炼石补天、夸父逐日、嫦娥奔月、鹊桥相会等神话故事和民间传说.) 课外的（哪吒闹海、精卫填海、西游记等）。（2）想象有多遥远故事就有多精彩。今天我们也要放飞想象，怀揣着梦想上路，编织我们心中的精彩故事。2、教师板书：怀揣着梦想上路假如我会变二、 拓展思路1、教师创设情境同学们！你们平时在欣赏这些神话故事的时候，你们有没有想象过自己会变成什么？你们想不想像孙悟空一样，会七十二变，变成自己喜欢的事物，老师有一个秘诀，就能让你们实现这个愿望，一会儿，我就让你变成多功能电脑，一会儿让你变成七色花，一会儿让你变成多拉A梦这个秘诀就是想象，在想象的帮助下你们就可以变成自己喜欢的事物。现在你们就可以变了，想变什么，就变什么，给你五秒钟，马上变成自己喜欢的事物。 2. 指名回答。带着喜悦兴奋之情介绍“我想要变成大树。”.你为什么想要变成_？（因为大树可以为人们遮阴，可以制造清新的空气、）3. 教师引导（1）你们都变成了自己喜欢的事物太了起了让我们一起高兴地、兴奋地、激动地大声说“我想要变成_”4.教师示范 各位同学，你们都变了，我也想变。现在我也变了，我变成了风云人物，变成了我们身边的人，变成了社会上的人变成了历史上的人，变成了人想象中的人，还有动物、植物等 。（引导学生做对人类、对社会、对环境有益的事。） 请同学们放飞想象，踏上神奇旅行。我们的旅行马上就要开始了。在脑子里想一想怎么说。如果你感到有点儿困难，可以参照我的提示。课件投影大屏幕。想好了吗赶紧和你的同学们说一说，怎么想就怎么说。（教师适时点拨指导。）三、放胆试写 插上想象的翅膀让我们把故事写下来吧。1. 学生动笔将自己所说的童话故事写下来，教师巡视指导。2. 学生交流习作：选出写得好的习作，说说好在哪里？四、习作讲评1. 教师选出有特色的习作进行讲评。2. 学生根据自己的习作进行修改，同桌互改，提出修改意见。五、回顾总结我们怀揣着梦想上路，展开想象的翅膀，在幻想的天空中只有翱翔，把我们所想的写
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