人教版浙江名卷语文三年级上册第八单元测试卷（I）卷.doc

人教版浙江名卷语文三年级上册第八单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共46分)1. （2分）给文中括号里选择正确的字。坚_不拔 A.韧 B.忍专心_志 A.至 B.致2. （4分）填一填它们爱吃什么。（不会写的字写拼音）小猫爱吃_ 小狗爱吃_小牛爱吃_ 我爱吃_3. （8分）在括号里填上合适的词_地誊写 _地把握_地放好 _的鼓舞_的花体字 _的出发点_的断言 _的歌声4. （3分）写出反义词新式_ 超过_ 坚固_5. （14分）按要求写句子。 （1）那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了_；一会儿变成了_；一会儿又变成了_；一会儿又变成了_白云真是太神奇了啊。（把句子写具体） （2）这样糊里糊涂地背，有什么用？（改成陈述句） （3）从无人知道的地方突然跑出来一群一群的花。（变换词序，意思不变） 6. （10分）我能判断对错。 （1）“几”的第二笔是“横折钩”。 （2）“夏”的偏旁是“夂”。 （3）“树、林、桃、睡”都和树木有关。 （4）“一人/不成众，独木/不成林。众人/一条心，黄土/变成金。”这样停顿节奏好。 （5）“天”书写时要遵循从下到上、先撇后捺的笔顺规则。 7. （5分）日积月累。 （1）读书有三到，谓_。 （2）_，人在天涯鬓已斑。 （3）当你取得好成绩时，你会提醒自己：_。（名言警句） （4）久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石泊船瓜洲中的“_，_”来表达思乡之情。 二、 阅读理解 (共2题；共35分)8. （17分）阅读梅花魂完成练习。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（m m）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们_历经多少磨难，_受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人_在怎样的境（jng jn）遇里，_有梅花的秉（bng bn）性才好。”（1）选择文中括号内正确的读音。墨_（m m）梅 境_（jng jn）遇 秉_（bng bn）性（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。他们_历经多少磨难，_受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人_在怎样的境遇里，_有梅花的秉性才好。”（3）梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子。 （4）文中“有梅花秉性的中国人”具体的表现是什么？ 9. （18分）阅读下面文章，按要求作答。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni）嚅（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。（1）联系上下文给划线词语选择恰当的解释。菲薄：_ 微薄（指数量少、质量次） 瞧不起（2）对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A . 全体同学对这件事都有疑义B . 全体同学对这件事都没有疑义C . 只有一个同学对这件事有疑义（3）短文第_和第_自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 （4）短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ （5）短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩子。 （6）想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话） 三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）请同学们仔细观察这幅图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、