初一下册生物实验教学计划.doc

2013-2014学年度第二学期初一生物实验教学计划初一生物组 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。 2学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 1制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 五、教学措施 1、 认真钻研教材，精心备课，精讲多练。 2、 抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。 3、 能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。 4、 指导学生认真做实验，认真填写报告册，并给予批改和指正。 六、实验教学进度安排 初一下册 实验时间实验名称课题实验性质材料、用具 1观察衣藻和水绵第一节 藻类植物分组衣藻、水绵、显微镜、探针 2观察海带第一节 藻类植物分组海带、烧杯、酒精灯、温度计 3观察葫芦藓和地钱第二节 苔藓和蕨类植物分组葫芦藓、地钱、放大镜、显微镜 4观察蕨类植物第二节 苔藓和蕨类植物分组成熟的真蕨叶片、探针、放大镜 、显微镜、载玻片、蜡盘 5观察种子的结构第三节 种子植物分组浸软的菜豆（如大豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。 6测定种子的成分第三节 种子植物分组晒干的小麦种子,小麦面团,滴管,试管,试管夹,酒精灯,纱布,浸软的玉米(或小麦)种子,刀片,放大镜,碘液,小药匙,烧杯. 7种子萌发的环境条件第一节 种子的萌发分组玉米种子（或小麦种子、绿豆种子）、清水、带盖的培养皿或罐头瓶、餐巾纸 8测定种子的发芽率第一节 种子的萌发分组培养皿、纱布、小麦种子 9根的什么部位生长最快？第二节 植株的生长分组幼根、坐标纸、标记笔 10观察桃花的结构第三节 开花与结果分组桃花、镊子、放大镜、刀片 11观察茎部的结构第二节 植株的生长分组解剖针、枝条 12观察根的结构第二节 水分进入植物体内的途径分组放大镜、生有根毛的幼根 13水分在茎内的运输第二节 水分进入植物体内的途径演示带叶的茎、红墨水 14观察叶片的结构第三节 绿色植物参与生物圈的水循环分组新鲜叶片，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、毛笔、小木板。 15空气的流动对蒸腾作用的影响第三节 绿色植物参与生物圈的水循环演示新鲜的芹菜叶、玻璃瓶、电风扇 16叶片的正面和背面的气孔一样多吗？第三节 绿色植物参与生物圈的水循环演示烧杯、镊子、刚摘下的叶片、热水 17绿叶在光下制造有机物第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物演示盆栽的天竺葵、黑纸片、大烧杯、小烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、曲别针、酒精、碘液、湿抹布。 18呼吸作用释放热量第二节 绿色植物对有机物的利用演示萌发的种子、煮熟的种子、暖水瓶、温度计 19呼吸作用产生二氧化碳第二节 绿色植物对有机物的利用演示萌发的种子、煮熟的种子、试管、漏斗、玻璃弯管、澄清的石灰水 20呼吸作用消耗氧气第二节 绿色植物对有机物的利用演示萌发的种子、煮熟的种子、燃烧匙、蜡烛 21光合作用产生氧气第五章 绿色植物与生物圈