二年级第十二次躲雨记.doc

二年级第十二次课 躲雨（童话故事）教学目的：让孩子融入童话故事，发挥想象力。写出片段。教学重难点：词语的运用，以及让故事有顺序的进行。教学教具：头饰、图片 导入：猜谜语引入故事主人公1、耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭. （兔子)2、身体笨重力气大，嗅觉灵敏视力差，别看身穿大皮袄，冬天一到就睡觉。（熊）故事关键词（按顺序）：小兔采蘑菇下雨房子躲雨小熊开门怕弄脏新地毯兔子淋雨回家生病（过了一段时间）小熊外出也遇到了一场大雨躲雨小兔子开门尴尬小兔子请小熊进来招待道歉好朋友师：同学们，今天老师要和大家一起来拍个动画片，想知道是什么吗？那就张大耳朵听老师一一说来吧！（注：老师需一步步引导，并不是看图写话）场景一：师：今天，我们的小兔子要出去采蘑菇了，你们想想，它为什么突然要去采蘑菇呢？今天天气如何？活泼可爱的小兔子“乖乖”今天嘴馋，想吃美味的蘑菇了，趁着阳光明媚的好天气，它挎着篮子出门了。师：采蘑菇的地点在哪里？来到这里，它都看到了什么？心情怎么样？来到了美丽的树林里，看到了许许多多蘑菇，小兔子二话不说，赶紧放下篮子，一个一个采起来，心想：今晚又可以美餐一顿了！师：老师板书下雨图片，问：这时，发生了什么？小兔子心情有变化吗？正当兔子不亦乐乎的时候，“滴答，滴答”，是什么东西砸在了长耳朵上？“啊！下雨了”随着兔子的一声尖叫，大雨哗啦哗啦地下起来。兔子“乖乖”手忙脚乱地收拾起身边了蘑菇。“怎么办，怎么办？”小兔子赶紧找地方躲雨，它一边跑一边找，终于看到了一所小房子，这回终于有救了！师：小兔子找到一所房子想躲雨，可惜，小气的小熊会让它进屋吗？结果，兔子躲雨成功了吗？小熊开了门，看了看被淋坏了了的兔子，已经满脚的泥水，又回头看了看自己家新换上的地毯，脸上露出一副不情愿的神态。小兔子一下明白过来，说：“没关系，我跑回家就好了。”小熊也没说什么就把门关上了。小兔子一路上淋雨回到了家，可是，它生病了。场景二：师：过了一段时间，小熊外出也遇到了大雨？猜猜是谁帮助了小熊呢？过了一段时间，胖乎乎的小熊“笨笨”来到郊外游玩。可是天公不作美，下起了大雨。小熊四处寻找躲雨的地方，好不容易找到了一所小房子。笨笨跑过去重重地敲了几下门，“嘎吱”一声门开了，出人意料，开门的是小白兔。“笨笨”想起了当初自己拒绝“乖乖”的情景，顿时觉得很尴尬，不好意思开口。乖乖看到雨中的乖乖毫不犹豫把笨笨请进了家。乖乖热情地招待了“笨笨”，“ 笨笨”惭愧地说：“没想到你会让我进来躲雨，想当初我拒绝了你，还弄得你生了场大病。笨笨说：没事，做人要宽容嘛！这样我们身边才会有更多朋友。此后，乖乖和笨笨成为了形影不离的好朋友。 躲雨记活泼可爱的小兔子“乖乖”今天嘴馋，想吃美味的蘑菇了，趁着阳光明媚的好天气，它挎着篮子出门了。来到了美丽的树林里，看到了许许多多蘑菇，小兔子二话不说，赶紧放下篮子，一个一个采起来，心想：今晚又可以美餐一顿了！正当兔子不亦乐乎的时候，是什么东西滴在了长耳朵上？“啊！下雨了”随着兔子的一声尖叫，大雨哗啦哗啦地下起来。兔子“乖乖”手忙脚乱地收拾起身边了蘑菇。“怎么办，怎么办？”小兔子赶紧找地方躲雨，它一边跑一边找，终于看到了一所小房子，这回终于有救了！小熊开了门，看了看被淋坏了了的兔子，已经满脚的泥水，又回头看了看自己家新换上的地毯，脸上露出一副不情愿的神态。小兔子一下明白过来，说：“没关系，我跑回家就好了。”小熊也没说什么就把门关上了。小兔子一路上淋雨回到了家，可是，它生病了。过了一段时间，胖乎乎的小熊“笨笨”来到郊外游玩。可是天公不作美，下起了大雨。小熊四处寻找躲雨的地方，好不容易找到了一所小房子。笨笨跑过去重重地敲了几下门，“嘎吱”一声门开了，出人意料，开门的是小白兔。“笨笨”想起了当初自己拒绝“乖乖”的情景，顿时觉得很尴尬，不好意思开口。乖乖看到雨中的乖乖毫不犹豫把笨笨请进了家。乖乖热情地招待了“笨笨”，“ 笨笨”惭愧地说：“