中班12月教案.doc

教育活动计划时间12月 日领域美术执教课程教案二次备课名称漂亮的毛衣重难点分析目标1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。2、迁移已有经验，了解装饰毛衣的方法。3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验，感受装饰花纹带来的美感。准备1、教师收集有独立纹样和连续纹样的毛衣图片。2、水彩笔、油画棒等。3、幼儿用书。材料调整活动过程一、导入活动 引导幼儿欣赏教师的毛衣，引起幼儿兴趣。二、集体活动1、教师出示毛衣图片，和幼儿一起欣赏毛衣上的图案，丰富装饰毛衣的经验。 教师展示收集的毛衣图片。2、欣赏幼儿用书上的毛衣图案，并尝试设计一件自己喜欢的毛衣纹样。3、幼儿操作。三、结束活动幼儿相互欣赏设计的毛衣。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称雁儿飞重难点分析重点：唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。难点：理解歌词内容并记忆歌词顺序。目标1学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。2借助雁儿飞的图片和教师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词顺序。3尝试与同伴合作排成“人”字形队伍表演雁儿飞，注意飞行时控制自己的动作幅度、方向以及与前后同伴之间的距离。准备1自制图片：雁儿与小树(活动的操作图片：一行雁儿排成“人”字形向南飞，一排排小树排成行)。2录音机，雁儿飞录音磁带。3幼儿用书：雁儿飞(活动前指导幼儿阅读)。材料调整活动过程一、 导入活动引导幼儿回忆原有经验。二、集体活动1、引导幼儿感知歌曲雁儿飞的旋律和歌词内容。教师一边范唱歌曲，一边演示图片。2、在教师的动作提示下。幼儿随音乐学咽歌曲雁儿飞12遍。 3、在教师的指导下，幼儿学习合作排成“人”字形队伍表演歌曲。教师指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排“人”字形队列。三、结束活动教师播放歌曲录音，幼儿学大雁排列成“人”字形队伍飞行。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域数学执教课程教案二次备课名称分树叶重难点分析重点：目标1、能按树叶的特征进行分类、计数，并能比较数量的多与少。2、探索树叶分类的多种方法。3、能大胆的表达自己的想法。准备1、教师在活动前带幼儿拾树叶，并事先对幼儿拾的树叶进行整理，将每种树叶的数量控制在7片以内。2、记录单，笔。材料调整活动过程一、导入活动 教师引导幼儿观察树叶的外形特征。二、集体活动1、教师引导幼儿用多种方法给树叶分类。幼儿操作，教师提醒幼儿在记录分类结果时不仅用数字表示树叶的数量，还要用简单的图示表示是什么树叶，有几片。2、教师引导幼儿相互交流检查分类的结果。3、教师引导幼儿用另一种方法给树叶分类。4、幼儿按自己的方法进行分类，教师注意引导幼儿运用标记表示自己是怎样分类的。三、幼儿相互表达与交流。 教师展示个别幼儿的分类结果，并让同伴猜猜是按什么标准给树叶进行分类的。 教师小结。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称摘果子重难点分析重点：初步学习踵趾小跑步。难点：观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并依据语言提示模仿学习舞步。目标1感受摘果子乐曲活泼、欢快的性质，初步学习踵趾小跑步。2观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并依据语言提示模仿学习舞步。3在行进舞蹈中，与同伴一起利用大圆标记所提供的合适间距进行舞蹈。准备1幼儿人手一个不粘胶小贴花。2幼儿坐成一个圆圈，椅背朝圈外。但幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿。使自己的右侧对着圈里的位置上材料调整活动过程一、 导入活动感受音乐旋律与节奏，复习摘果子的基本动作。二、集体活动1、幼儿观察教师动作。借助语言暗示学习踵趾小跑步。 2、欣赏教师表演韵律活动摘果子。 3、幼儿学习韵律活动摘果子。 幼儿站成顺时针方向的单圈，随音乐学习用右脚做踵趾小跑步的动作。教师注意提醒幼儿根据标记找位置跳舞。幼儿围成单圈，随音乐集体练习韵律活动摘果子。 三、结束活动引导幼儿讲述。标记”的作用。并及时取下标记。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域美术执教课程教案二次备课名称黑白鸟重难点分析重点：目标1、通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。2、初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。3、在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰图品的兴趣。准备1、 记号笔，各种黑白装饰画图片。2、 幼儿用书。材料调整活动过程一、导入活动 教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整的欣赏作品。二、集体活动1、引导幼儿观察，分析画面，了解点、线、面等构成元素。2、教师重点引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法。3、教师引导幼儿再次完整的欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。4、幼儿创作，教师巡回指导。教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰。三、结束活动 教师展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行评价。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称小松鼠吃松果重难点分析重点：学唱歌曲，理解歌曲的内容。难点：创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。目标1学唱歌曲，理解歌曲的内容，感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。2创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。3在与同伴交换角色时，乐意接受任何同伴的邀请，共同完成韵律活动。准备1在日常活动中，给幼儿听小松鼠吃松果这首歌。2小松果若干(也可以用图片、玩具代替)。材料调整活动过程一、 导入活动帮助幼儿迁移已有经验，学习“小松鼠爬树”的动作。二、集体活动1、熟悉音乐。学唱歌曲小松鼠吃松果。 教师随音乐，边做幼儿创编的模仿动作边范唱歌曲。引导幼儿理解歌词内容，记忆歌词顺序。2、幼儿随音乐分角色练习。 根据歌词的内容，创编小松鼠的模仿动作，创编松树的不同造型和动作，并随音乐练习。三、结束活动玩“小松鼠吃松果”的游戏。体验共同游戏的友好气氛。 教师和幼儿共同商议、制定游戏规则。 幼儿随音乐做游戏，教师在动作变换前注意提醒幼儿。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域数学执教课程教案二次备课名称打扮活动室重难点分析目标1、学习运用多种方法有规律的排列彩旗。感受不同排列的形式美。2、能专心的进行操作，并坚持完成作业。准备教具:绳子、透明胶、剪刀。学具：穿好的彩链（ABAB和ABBABB）各种形状或大小的、打好孔的图形片。材料调整活动过程一、导入活动 出示材料，幼儿集体讨论布置活动室的方法。二、集体活动1、教师介绍制作的方法。2、幼儿操作。 教师观察幼儿是按哪种排列规律制作彩链。 教师鼓励幼儿尝试运用不同的材料、方法制作彩链。3、展示幼儿制作的成果。 教师引导幼儿观察材料相同但排列规律不同的彩链，共同归纳制作彩链的不同方法。三、结束活动 师幼布置活动室。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称挪威舞曲重难点分析重点：引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。难点：理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。目标1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。 2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。 3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。 准备1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰材料调整活动过程一、通过游戏，了解故事内容 1、游戏（一）小树变森林 2、游戏（二）仙女施魔 3、师讲述故事森林的故事 二、集体活动 欣赏音乐 1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。 2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。 3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。 三、 探索用动作来表现对音乐的理解 1、游戏玩法： 2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解 1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师 可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。 2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。 四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏 过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域美术执教课程教案二次备课名称一片大大的树叶重难点分析重点及难点：在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。目标1在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。2在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。准备1三幅树叶黑白装饰画。2若干记号笔，剪刀，小纸板。3幼儿用书：一片大大的树叶。材料调整活动过程一、导入活动比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。二、集体活动1、介绍自己喜欢的叶子帮助幼儿建构树叶的外形轮廓。 教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。2、教师和幼儿共同讨论制作过程。 提出设想。操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些，叶面画大一些。用线条分出块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。画好一面后用剪刀沿黑边剪下来，再画反面，树叶的两面可有不同的装饰。3、幼儿操作，教师巡回指导，提醒个别幼儿在绘画时细心地分割和装饰。三、结束活动教师和幼儿共同装饰活动室。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称堆雪人重难点分析重点：学唱三拍子歌曲。难点：创编不同的雪人造型动作表演歌曲。目标1理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。2迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。3两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐准备1在日常活动中，播放堆雪人的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。2幼儿围坐成半圆。3幼儿用书：堆雪人材料调整活动过程一、导入活动教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。二、集体活动1、学唱歌曲堆雪人。 教师范唱歌曲12遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。幼儿随音乐学唱歌曲23遍。2、根据歌曲堆雷人的内容。创编造型和身体动作。鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。3、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱堆雪人。 第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。 第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。三、结束活动 幼儿集体舞蹈。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域数学执教课程教案二次备课名称图形变变变重难点分析重点：能按照所提供的图示选择合适的图形进行拼图。难点：探索用多个图形拼出一个图形的多种方法。目标1能按照所提供的图示选择合适的图形进行拼图。2探索用多个图形拼出一个图形的多种方法。3能认真倾听同伴的发言。准备1教具：放大图样2份（见附图)，教学挂图(四)中拼图用的图形片2套(磁性)，磁性黑板。2学具：幼儿用书第28页图形变变变的操作材料，第35页的几何图形片若干(详见附图二、三、四)，第27页接着涂颜色的操作材料，第25页与数字做朋友的操作材料，彩色笔。材料调整活动过程一、导入活动，介绍游戏。出示图示，引导幼儿观察。二、幼儿操作。 第一组、第二组：拼图形。 第三组、第四组：接着涂颜色。 教师：请小朋友看清图中的彩旗是怎样排序的，并接着往下画。 第五组、第六组：给机器人画头发。 教师：看看机器人旁边的数字是几，就给机器人画几根头发。三、展示与交流。 教师引导幼儿发现图形转换的不同方法：谁来把这幅房子图拼出来? 教师请12名幼儿上来拼图，并引导幼儿发现：他(她)是用了哪些图形拼出来的?过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称再见吧，冬天重难点分析重点：感受音乐旋律及3/4拍子的节奏，学习用不同的速度和表情演唱歌曲。难点：按歌词的结构仿编歌词。目标1感受音乐旋律及3/4拍子的节奏，学习用不同的速度和表情演唱歌曲。2迁移日常生活经验，并按歌词的结构仿编歌词。3感受冬天的快乐，尝试把天气很冷的无奈转变为诙谐与开心，学习以积极向上的态度对待冬天及其他困境中的问题。准备1录音机，音乐磁带。2将幼儿的座位排成一个半圆。3幼儿用书：再见吧，冬天。材料调整活动过程一、 导入活动幼儿集体复习歌曲表演堆雪人。二、集体活动1、幼儿倾听教师范唱歌曲再见吧冬天，通过三段歌曲的对比，了解歌词内容。2、引导幼儿学唱歌曲。3、迁移幼儿生活经验仿编歌词演唱。4鼓励幼儿讨论冬天里快乐的事,引导幼儿仿编歌曲快来吧,冬天。引导幼儿仿编歌曲快来吧，冬天。教师：冬天有时让我们感到讨厌，有时也会让我们开心。我们一起来说说冬天里快乐的事吧! 三、结束活动鼓励幼儿用较快的速度以及快乐的表情演唱歌曲快来吧，冬天。 教师：冬天有这么多有趣的事，我们应该怎样来唱这首歌呢?过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域美术执教课程教案二次备课名称窗花重难点分析重点及难点：通过折叠、剪窗花，初步掌握剪窗花的步骤。发展手腕和手指动作的灵活性、协调性。目标1初步了解民间剪纸艺术，体会这种独特的工艺效果所表现出的美。2通过折叠、剪窗花，初步掌握剪窗花的步骤。发展手腕和手指动作的灵活性、协调性。3能主动地与同伴分工合作完成制作，进一步形成合作意识。准备1活动室内粘贴各种窗花。2剪好的窗花，剪刀，蜡光纸。3幼儿用书：彩虹窗花。材料调整活动过程一、导入活动教师引导幼儿欣赏窗花。二、集体活动1、让幼儿主动发现折叠剪窗花的方法。引导幼儿用语言描述自己的发现。2、交待要求幼儿操作教师指导。 教师：现在我们来剪窗花打扮我们的活动室吧! 教师：注意剪图形的时候不能剪断也不能把一边全部剪掉，如果忘记了怎么折纸剪，可以再看看剪好的窗花，也可以问问周围的小朋友。3、引导幼儿讨论分工的方法。 教师：我们和小组里的小朋友合作来贴窗花，可以怎样分工呢?三、结束活动张贴幼儿的作品。 将幼儿的作品布置在活动室内，幼儿互相讲述自己喜欢的窗花，交流折纸剪的方法。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称雪花和雨滴重难点分析重点：理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 难点：启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。目标1、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 2、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 3、体验歌曲中的欢快情绪。准备人手1份幼儿用书画面“雪花和雨滴”，让幼儿熟悉歌词。材料调整活动过程一、 导入活动引导幼儿谈论冬天的雪花。二、集体活动1、学唱新歌。 教师引导幼儿观察、讲述画面。 2、教师清楚地有感情地范唱。 帮助幼儿熟悉歌词并学习有表情地用慢速度念歌词。 带领幼儿一起练唱。 3、引导幼儿有表情地演唱。 教师启发幼儿用优美柔和的声音演唱。4、创编歌词。 三、结束活动有表情的演唱“雪花和雨滴”。 引导幼儿说出雪花和雨滴落下的姿态与声音的细微不同，用有变化的歌声(如轻、柔和、较响或略跳跃的声音)唱。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域数学执教课程教案二次备课名称各种各样的帽子重难点分析重点：学习按物体特征进行多次分类。并用数字记录下来。难点：探索用多种方法给帽子分类。目标1学习按物体特征进行多次分类。并用数字记录下来。2探索用多种方法给帽子分类。3能大胆表述自己操作的过程和结果。准备1教具：教学挂图(三)中的帽子，两个货架，黑板，粉笔，5个盖布。2学具：幼儿用书第3l页看看数数的操作材料，第30页涂涂画画的操作材料，第28页图形变变变的操作材料。第35页各种各样的几何图形片(磁性)，笔，小磁板。材料调整活动过程一、 导入活动教师引导幼儿观察帽子，了解帽子的作用。二、集体活动。1、探索对帽子进行分类的多种方法。 教师引导其他幼儿观察这个幼儿分帽子的标准。 教师引导幼儿用数字和简单图示记录分帽子的方法。2、幼儿操作。 第一组、第二组：按标记计数。第三组：找出最多的图形。第四组：看数添花瓣。第五组：拼图形。 教师：你有几种拼图的方法?请试一试。三、结束部分。 评价幼儿作业。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域音乐执教课程教案二次备课名称爆米花（一）重难点分析目标1、欣赏音乐，感受乐曲的美。2、学习用身体动作表现断顿或连续的节奏。准备1、 沙包2个。2、 幼儿用书。3、 音乐磁带。材料调整活动过程一、导入活动 师幼谈谈有关爆米花的制作过程。二、集体活动1、教师引导幼儿听乐曲，并暗示其中的节奏。幼儿听音乐，感受跳跃和连续的节奏。2、引导幼儿分辨跳跃有慢和快的不同，再次尝试坐在椅子上用身体动作表现爆米花跳跃、翻滚的动作。3、幼儿再次尝试用身体动作表现爆米花的跳跃，教师鼓励幼儿做出不同的造型。三、结束活动复习歌曲。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月 日领域美术执教课程教案二次备课名称新年的彩旗重难