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八年级语语文(人教版)上册第二单元测试卷达标卷测试时间:90分钟 满分:100分题 号一 二三总分得 分一、基础知识(共16分)1请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(8分)踌ch( ) 狼j( ) zh( )笨 烦zo( )琐屑( ) 尴尬 ( ) 取缔( ) 颓( )唐2下列解释不正确的一项是( ) (3分)A惊骇:惊惶失措。 诘问:追问,责问。B祸不单行:指种灾难同到来。 踌躇:犹豫不决,拿不定主意。C惶恐:惊慌害怕。 颠沛:颠倒。D接济:在物质上救助。 吊唁:祭奠死者并慰问家属。3下列句子使用的表达方式不同的一项是( ) (3分)A仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!B他用两手攀着上面,两脚再向上缩。C那里栽着几棵柳树,柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。D我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”4.依次填入下列各句横线处的成语,恰当的一组是( )(3分) 孙小龙模仿赵本山的表演真是_,让大家不时地捧腹大笑。 经过长时间的试验,主要问题一解决,其它问题就_了。 这部_的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。A惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B.栩栩如生 不攻自破 匠心独运C.栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运5根据句意依次使用关联词语正确的是( ) (3分)营养的确是大脑工作不可缺少的物质,_很多人都忽略了另一种物质氧的作用。大脑消耗最多的是氧,紧张用脑时,大脑的耗氧量超过人体总耗氧量的四分之一。_大脑的抗缺氧能力低,考生就会出现记忆力下降、注意力分散、思维迟缓等诸多问题。_考生家长在孩子紧张备考的时候,也应该注意给孩子提高一下大脑的抗缺氧能力。 A. 不但 而且 于是 B. 但 如果 因此 C. 如果 不但 而且 D. 尽管 因为 所以 6下列句子中没有语病的是( )(3分)A 通过防治“非典”的斗争,公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。B “五一”期间,我校全体初三学生基本全都没有休息,在家认真复习。C 通过紧张的期末复习,使我们的各科成绩都有了提高。D 小事形成习惯,习惯决定命运。 7仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。) (2分)例: 当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯; 当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯; 二、现代文阅读。(45分)(一)(13分)大概是过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益,不过既然来问,也就都对她说了。过了十我天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去看,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,( )都在内。这又使我产生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。8以上语段选自课文,作者是。本文选自他的散文集 。(3分)9选文中横线处的词语应为:( ) (2分)A居然 B竟然 C果然 D猛然10对画线句子理解不正确的一项是()(3分)A阿长这所以把山海经说成“三哼经”,是因为她不识字,但又很留意听,表现了她对鲁迅的关心。B称鲁迅为“哥儿”,表现了阿长地位的卑微,暗示了她的身份。鲁迅在这里如实写来,并不带贬意。C“我给你买来了!”一句,表现出阿长给鲁迅买来山海经后的欣喜与欢快。D将“山海经”说成“三哼经”,表现了阿长的无知;称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。11阿长买回山海经后,“我”的反应是怎样的?这说明什么?(3分)答: 12说说你对选文中“她确有伟大的神力。”这一句话的理解。(2分)答: 13为什么我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了?(2分) 14选文画横线句子的表达方式是_,它表明了作者_的感情,句中的这指代_。(3分)15四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书为什么这样说?(3分)16.“人面的兽,九头的蛇,果然在内。”这里的省略号的作用是。(1分)(二)(13分)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他己抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。17对加点词“赶紧”在文中的作用表达恰当的项是( ) (3分)A“我”怕父亲爬月台时跌倒。 B“我”觉得不应增加父亲的负担C因为橘子是父亲给我买的 D“我”深受感动,但又怕父亲看到后伤感18请用“ ”线划出描写父亲买橘子去时的句子,找出其中的动词,并说说这些动词对表现人物起了什么作用?(3分)答: 19“我的眼泪又来了”和选文中哪一句话相呼应?其中的“又”字表现了“我”怎样的思想感情?(3分)答: 20父亲把橘子给我以后,为什么感到“心里很轻松似的”?(2分)答: 21选文中几次写到流泪?表达了作者怎样的感情?(2分)答: 22、文中描写父亲步履不便的一个词语是,与它照应的一个词是。(2分)23、选文中两次写到“我”流泪,其感情分别是:(4分)第一次_第二次_24、“我赶紧拭干了泪”,其原因是什么?(2分)25、背影一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。(4分)(1)“我走了,到那边来信!”_(2)“进去吧,里边没人。”_26、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台,举动很艰难,作者却写他“心里很轻松似的”,应如何理解?试简要谈谈你的看法。(3分)_27、这段文章的中心意思是什么?(2分)_(三)(7分)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子晨是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我

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