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三年级上册数学期中考试试卷分析 楼马学校 马克勤 2016年 11.月 三年级上册数学期中考试试卷分析 本次考试的内容含盖了四年级数学上册第一、第二、三、四单元的主要内容。试卷共有五大题: 一、填空题；二、选择题；三、计算题；四、解决问题；这次期中本班的成绩较好，从卷面题目的完成情况看，一部分学生所学知识已经理解与掌握，并且具备相应的数学能力与方法。还有少部分同学距离优秀相距甚远。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生对填空题和解决问题掌握较好。全班39人参加考试，其中最高分100分1人，90分以上的20人，80分以上的12人。总分 3363 分,平均分 86.2 分，及格率100%,优秀率89.2%。 一、主要存在的问题 1、计算错误而失分的问题较少。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算造成错误。 2、计算有余数除法中，被除数、除数、商和余数四者之间的关系的运用不是很好而导致错误。 3、解决数学问题部分，学生会分析题意列出算式但在多位数减法中出错错，可能是学生计算不认真，也可能是前段多位数减法学生学习没掌握好。 二、对今后教学工作的想法: （1）进一步夯实数学基础 扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字，态度严肃，教风严谨，要求严格。 计算不准，也是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑，事实上，造成计算出错的原因，首先是计算方法和思想意识上，很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能解决问题，但常常事与愿违，有的同学认为粗心是先天的，无法克服，这些错误认识，成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。因此，首先要从计算方法和思想上提高认识，运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段（如数形结合，合理估算等），要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准，只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不准的弊病。 （2）数学教学重在提高能力 教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型
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