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文档简介

全州中小学教师教学技能大赛教学设计 十三号Unit4 My home Part A Lets learn一、Teaching contents:Unit4 My home Part A Lets learn二、Teaching objectives 1.Knowledge objectives (1)能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。(2)能听、说、认读study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词并能在日常生活中运用。(3)能听、说、认读句型：Is she in the.? Yes, she is./No, she isnt. 2.Ability objective能听懂Lets do部分的指示语，并能按指令做出相应的动作。 3.Moral objective 结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。三、Key points and difficult pointsKey points:听、说、认读单词study, bathroom, living room, bedroom, kitchen及句型Is she in the.? Yes, she is./No, she isnt.Difficult points:study,bathroom,bedroom的发音；Lets do部分的指示语，并能按指令做出相应的动作。四、Preparations PPT，图片，评价卡片。五、Teaching proceduresStep 1 Warming up & Lead in1.Greetings2.Sing a song Step 2 Presentation & Practice1.由狼堡引出红太狼创设情境，逐一呈现新单词并板书。PPT呈现狼堡照片引出红太狼，然后教师通过时间从早到晚的顺序引导学生猜测红太狼在哪里，用该方法逐一呈现新单词并板书。2.Lip reading操练单词。教师用唇语读单词，让学生仔细观察并大声读出。3.狼堡抽取卡片读单词。4.组合图片整体操练单词。5.操练句型借助PPT和红太狼的图片询问学生Is she in the .? 并引导学生回答Yes,she is./No,she isnt. Step 3 Consolidation and Extension Lets do 教学先分步让学生熟悉短语并学做动作，然后教师放音乐让学生跟唱，最后让学生分组表演并评价。Step 4 Summing up and Homework 1.Summary Say goodbye to every word. 2.Homework六、Board designUnit 4 My home bathroom kitchen st
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