2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案5北师大版 .doc

2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案5北师大版课题诚实的孩子人人夸课型教学目标知识与技能：体验诚实带给别人和自己的快乐。过程与方法：敢于承认错误，不说谎话。情感、态度与价值观：发展表达能力、合作表现能力。 重点养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。难点养成正确的态度与行为方式。关键敢于承认错误，不说谎话。教学准备课件、挂图教学设计教 学 过 程 调 整导入活动说一说夸一夸讨论一、激发兴趣，导入新课。（出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。）1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？2、小结：诚实是我们中华民族的传统美德，诚实的人处处受欢迎，诚实的行为人人夸。二、诚实行为汇报会。1、小组交流调查中的发现。2、全班交流。（鼓励儿童用各种方式大胆的承认错误，做诚实的孩子；引导孩子把自己或别人诚实的事例介绍给大家）三、实话实说现场会1、教师、儿童组成一个实话实说场面，教师做活动的主持人。2、引导儿童讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎么想的。3、引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎的可能原因。四、诚实行为表彰会1、师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？ 2、各组发表自己的想法。3、各组按自己的想法开展夸一夸的准备活动。4、夸一夸诚实行为。（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实的孩子）五、如何做个诚实的孩子讨论会。1、小组讨论如何做个诚实的孩子。2、全班交流。3、设计诚实行为卡。 板书设计诚实的孩子人人夸说一说夸一夸课后反思本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过、诚实行为汇报会、实话实说现场会、诚实行为表彰会如何做个诚实的孩子讨论会引导儿童说实话，做诚实的孩子。活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。附送：2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案5北师大版课题诚实的孩子人人夸课型教学目标知识与技能：体验诚实带给别人和自己的快乐。过程与方法：敢于承认错误，不说谎话。情感、态度与价值观：发展表达能力、合作表现能力。 重点养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。难点养成正确的态度与行为方式。关键敢于承认错误，不说谎话。教学准备课件、挂图教学设计教 学 过 程 调 整导入活动说一说夸一夸讨论一、激发兴趣，导入新课。（出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。）1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？2、小结：诚实是我们中华民族的传统美德，诚实的人处处受欢迎，诚实的行为人人夸。二、诚实行为汇报会。1、小组交流调查中的发现。2、全班交流。（鼓励儿童用各种方式大胆的承认错误，做诚实的孩子；引导孩子把自己或别人诚实的事例介绍给大家）三、实话实说现场会1、教师、儿童组成一个实话实说场面，教师做活动的主持人。2、引导儿童讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎么想的。3、引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎的可能原因。四、诚实行为表彰会1、师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？ 2、各组发表自己的想法。3、各组按自己的想法开展夸一夸的准备活动。4、夸一夸诚实行为。（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实的孩子）五、如何做个诚实的孩子讨论会。1、小组讨论如何做个诚实的孩子。2、全班交流。3、设计诚实行为卡。 板书设计诚实的孩子人人夸说一说夸一夸课后反思本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过、诚实行为汇报会、实话实说现场会、诚实行为表彰会如何做个诚实的孩子讨论会引导儿童说实话，做诚实的孩子。活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将