高家坡学校学校标准化建设自评分说明

寿阳县朝阳中心校高家坡小学关于义务教育学校标准化建设评估验收指标体系自评分情况的说明 依据义务教育学校标准化建设评估验收指标体系结合我校实际情况，逐项对照自查，总分1000分中，我校自评可得905分，现将自评分情况说明如下:C1 学校布局合理, 选址符合国家规定和建设标准要求，设计科学、施工规范，新建学校实行了严格的监理制度。C2 校舍全部达到国家建设安全标准，没有危房。C3 小学生均建筑面积7.8平米，生均建设用地面积25.2平米，均符合规定标准。C5 学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、无领操台、固定墙报或宣传栏；班班有符合标准的教室；学生有标准的课桌凳，班级有标准的黑板和讲桌。C6 有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室、实验室、图书室、阅览室、音乐教师等专用教室；专业教室管理规范化，制度上墙，使用有记录。C8 厕所坑位数按学生总数男女平均，每7人一个蹲位；符合标准。C10学校有满足学校必需的其它生活用房（教职工宿舍和办公室、开水房、杂物贮藏室等）；欠缺符合卫生要求的饮用水设备。C11学校没有有满足需要的党政办公室，团、队办公室、有卫生保健室等。C12 学校没有环型跑道操场，直跑道不低于60米。C13 学校硬化、绿化、美化、香化。C14教学仪器设施设备达国家基本标准，仪器摆放有序，完好率和使用率均达95%以上，保证安全使用C15 按标准配置计算机网络教室和电脑，生机比5:1符合标准。C16 学校没有教师自制的数字化教育教学资源库。C17 学校有满足教育教学需要的校园网。C18 学校多媒体设备实现“班班通”。C19订阅期刊种类和数量不足。图书小学生均42册，符合标准。学校电子读物不足5册/生。C20制定有图书阅读计划方案，图书阅览管理制度健全，图书管理规范，开展“图书漂流”活动，方便学生经常性课外借阅。C21图书阅览室设施设备齐全，教师指导学生课外阅读形式多样，效果良好。C22 音、体、美及卫生、课教学设备基本配齐配足配足，综合实践活动课教学设备欠缺。C23教职工有满足基本需要的专用的办公桌、柜；计算机和其它设施设备基本配齐。C24 学校没有社会实践活动基地，有固定的德育基地和国防教育基地。C25 学校有林林、校田但无证。C27 教育经费足额到位，确实保证实现“三个增长”；生均公用经费达到省定标准以上，按照国家有关政策合理使用。C28 学校根据教学实际，逐年度增添补充图书资料，更新维护学校仪器设备。C29 严格执行国家对困难家庭子女资助政策，保证其完成九年义务教育。C30 在校内醒目位置设立公示栏，按规定时间公示收费项目、收费标准、收费依据以及举报咨询电话，学校无违规收费行为。C31 健全财务管理制度，规范使用各项教育专项经费，实行收支两条线，校产完好率高，做到帐帐相符，帐物相符。C32 教师工资足额及时发放，按照国家政策规定落实特殊教育教师津贴、特级教师津贴、省市级学科带头人津贴和农村艰苦边远地区教师津贴补贴制度。教师培训经费列入财政预算，按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，用于教师继续教育、校外教育和实践活动。教师定期免费体检制度能够落实。C33 建立完善教职工岗位责任制和考核奖惩制，完善绩效工资考核分配方案和细则，根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，教职工满意度达到95%以上。C34 学校领导班子分工明确，学科、年龄结构合理，团结合作，廉洁奉公，民主氛围浓，科学决策，具有较强的服务意识，师生满意率95%以上。C35 学校机构设置、各类人员配备及结构比例符合编制标准。音乐、体育课有专职教师，美术、计算机和综合实践活动课欠缺专职教师。C36 所有教师均具有相应的教师资格，全部达到规定学历标准。C37 所有教师均取得继续教育证书、普通话等级证，信息技术全体教师已经过培训，培训证书正待发放。C38 建立起骨干教师培训机制，师徒结对，有协议，有听课记录，有成效。C39 实施区域内干部和教师交流，交流面达到专任教师总数的10%以上。C40 学校没有私自雇用代教的现象。C41 校长由县级人民政府教育行政部门归口管理，依法聘任，符合国家规定的任职条件，并接受过岗位培训和提高培训，持证上岗，有聘任证。C42 能按照市级要求，完成带课、听、评课任务。教案、听课笔记符合要求，教育改革富有成效。C43 教师教书育人，为人师表。严格执行五个规范中关于教师从教行为的规定和师德师风建设“八个倡导、八个严禁”，平等对待学生，因材施教，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有侮辱学生人格尊严或侵犯学生合法权益的行为。C44 教师不存在违规給学生购买教辅的行为，不搞有偿家教或有偿补课；没有向学生或家长索要或变相索要礼品或其它财物的行为。C45 建立校长总负责，各部门按“一岗双责”要求全员参与的安全工作机制。C46 认真落实学校安全日志和晋中市中小学安全管理规程等各项安全管理制度。按要求开展安全教育和应急演练，各种场所设有安全警示标志和警示语。C47 加强现代学校制度建设，坚持依法治校，依法办学。实行校长负责制和教职工聘任制，建立健全覆盖各个环节部门人员的岗位责任制度和评价体系。学校制定中长期发展规划，年度计划、总结和各项规章制度。完善校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，每学年至少召开一次会议。充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。C48 以县统一规范中小学生在校作息时间。学生每天在校上课学习时间不超过6小时；合理安排学生中午休息时间。C49所用教材符合国家和省市规定要求。循环教材保管使用运转正常。严格按照市教育部门颁发的教辅目录，坚持学生自愿原则，为学生统一在新华书店代购教辅资料，不给学生购买其它任何商品，不组织学生参加各种商业性庆典活动。C50 学校、教师在双休日和法定节假日不组织学生集体补课或上新课。C51 规范课外作业总量，减轻学生过重课业负担。小学低段不留书面家庭作业，小学中高段书面家庭作业总量分别控制在1小时以内。C52严格按县级教育部门“就近、划片、免试、分配”的原则招收新生，实行阳光招生，均衡编班。不随意增减学生，不变相举办“重点班”、“实验班”。C53 班容量均没有超过45人，符合规定标准。C54 关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生和外来务工子女完成学业。学校制定有相关文件制度、措施，规范学生名册学籍资料。C55 小学实行等级制评价，认真填写综合素质评价手册，记录全面，管理规范。C56 实行电子学籍管理，纸质、电子档案信息一致，各种表册规范；学籍备案、审核、异动等及时，数据统计和年报准确。C57 积极开展“六大创建”活动，按照中心校要求目标，努力完成达标任务。C58 认真落实中小学德育序列化教育，以“八大习惯”内容为载体，培养学生良好的行为习惯。C59班主任管理工作到位，坚持定期和不定期进行家访。C60学校、家庭、社会密切联系，提高“三结合”育人效果。重视家庭教育，提高家庭教育水平。C61 严格执行国家省市课程设置方案，按照课程标准要求，开齐开好各类课程，开足课时。C62 按规定开好书法（写字）课，开好综合实践活动课，重视研究性学习，组织学生走进社区，开展形式多样的实践教育活动，按教学计划积极推进科技教育和实验教学，努力提高学生科技素养和动手操作能力。C63 现代远程教育与“班班通”工程应用效果较好。C64 按规定开好地方课程和校本课程，开发健康教育和心理健康教育等校本教材。按规定课时开设健康教育和心理健康教育课。 C65 常规管理制度完备，教学过程有检查、分析和改进措施管理到位。C66 建设高效课堂，课堂教学改革模式特色鲜明，收效明显。C67 学校校长、教师开展教育教学改革专项研究课题，探索实践“轻负担、高质量”的教育教学改革路子。C68 开展科学化的作业练习设计和研究性学习，学生学业负担轻，能力强。C69学校基本配齐薄弱学科教师，保证薄弱学科正常教学。C70 校本研训经常化、制度化、实效化，有效解决教学实际问题，教师能够学习、应用和推广先进教学经验，改进课堂教学，提高教学效益。C71 开展教师教学基本功大练兵活动，促进教师教学基本功扎实提升，学校98%以上的教师能够娴熟运用现代信息技术等先进的教学手段。C72 学校成立校园文化建设领导组，分工明确，责任到人。根据学校实际制定详细具体，操作性强的提升文化内涵的工作方案。C73 多渠道筹措资金，合理经费投入，推进创建工作。C74 统筹协调校内外教育资源，组织学生参加社会实践活动，做到有计划、有记录、有成效。C75 构建校园物质文化，校园布局合理，环境卫生整洁。C76 塑造校园精神文化，办学理念先进，编写有符合学校特点的校徽、校歌和校训。C77 丰富校园行为文化，定期开展一年一度的学校运动会、艺术节等传统系列活动，落实体艺2+1项目，学生参与比例达95%，使每个学生在不同年龄段都能掌握两至三项技能技巧。C78 利用学校师资优势，组建社团或课外兴趣小组，组织开展社会实践与科技创新等课外活动，严格规范各项学科竞赛活动。C79 学校有少先队组织，学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力得到加强。C80 坚持育人为本，全面发展，注重学生个性发展，培养学生实践能力和创新精神；根据学校优势，培育学校办学特色，形成学校办学风格。 C81 “阳光体育”活动有安排、有组织、有记录、效果好。C82 “阳光校园”主题教育有声有色。学生“四姿”（坐姿、站姿、舞姿、握笔姿势）规范。学校“三声”（读书声、唱歌声、呐喊声）高亢，有气势。学校充满生机，学生健康成长。C83 开展普通话诵读教学活动，推进“书香校园”建设，学生阅读能力和普通话水平、演讲能力不断提高。C85 小学生思想品德、道德行为规范合格率达到100%。 C86 学生体质健康标准测试达标率达90%以上，学生近视率低于40%以下。C87 教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点。学生个性特长逐渐得到充分发展，特长生比率不高，C88 各门学科教学成绩优秀率、良好率、合格率均达到有关规定。C90 在市组织的“三评一访”活动中，在当地政府部门组织的行风评议中，在所有排名学校前三分之一以内。C91 有效解决教育工作中的热点、难点等问题。学校在贯彻方针、控辍保学、全面育人等方面成绩显著，社会认可，群众满意。C92 小学适龄儿童入学率100%。C94 三类残疾儿童少年入学率达95%以上。C95 进城务工就业农民工子女在流入地全部入学。C96 小学在校生年巩固率在100%以上。C98 三类残疾