湖北省天门市八年级语文下册 29 诗词五首课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

第三次自学展示 内容 望洞庭湖赠张丞相 方法 1 自由朗读诗歌 感悟诗人的情感 2 借助注释工具书 理解诗意 要求 完成下列问题 天门杭州华泰中学八年级语文 1 了解作者及写作背景 2 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 写出了洞庭湖怎样的气势 结合红色的字说一说 3 前半部分写景 以引出下文 欲济 羡鱼 的比喻 引用诗文典故有何意义 4 颈联和尾联委婉地表达了诗人怎样的愿望 作者及写作背景 孟浩然 襄阳人 唐代著名山水田园诗人 前半生主要在家闭门苦学 四十岁到长安求仕失败 张九龄作荆州长史时 曾引他做过短期幕僚 最后还是归隐山林 终老家里 本诗是作者游历长安时赠给当时丞相张九龄的一首诗 目的是希望得到张的提拔和录用 2 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 写出了洞庭湖怎样的气势 结合红字说一说 这句诗描写洞庭湖雄浑壮阔的博大气势 极富艺术感染力 蒸 写洞庭湖蒸腾的水汽弥漫了云梦泽 古代大泽 地跨长江南北 突出洞庭湖的宏大气象 视觉 撼 表现出洞庭湖的澎湃激荡 汹涌的波涛冲击着岳阳城 气魄宏大 听觉 触觉 3 诗歌前半部分写景 以引出下文 欲济 羡鱼 的比喻 后半部分引用诗文典故有何意义 诗人以 欲济 羡鱼 的比喻 委婉表达自己希望得到丞相引荐的愿望 最后两句点名主旨 巧妙引用 临渊羡鱼 不如退而结网 的古语 表达自己欲钓不能 白白羡慕他人钓鱼的心情 4 诗的颈联和尾联委婉表达了诗人怎样的愿望 出仕为官 一展才华 成就一番事业 第一次自学指导 内容 渔家傲 长相思 方法 朗读 结合注释 弄清生字词的音 义 读准节奏 要求 小组内自学交流 第一次自学展示 内容 学习李清照的 渔家傲 方法 1 有感情的朗读 体会意境及感情 2 结合注释和资料理解词的内容 要求 小组学习探究 完成下列问题 1 有感情地朗读 了解作者及背景 2 理解词意 说说词的上阕和下阕各写了什么景象 3 抒发了作者怎样的情感 1 作者及背景 李清照 1084 约1151 南宋著名婉约派女词人 号易安居士 齐州章丘 今山东 人 早年生活优裕 金兵入中原 流寓南方 丈夫病死 境况孤苦 所作词 前期多写其悠闲生活 后期多感叹身世 情调感伤 善用白描手法 语言清丽 有 漱玉词 辑本 今人有 李清照集校注 2 词的上阕和下阕各写了怎样的意境 上阙 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 展现出一幅辽阔 壮美的海天相接图 写天 云涛 晓雾 星河 千帆 景象极为壮丽 句中的动词用得尤为贴切 接 连 二字把四垂的天幕 汹涌的云涛 弥漫的大雾自然的结合起来 描绘出瑰丽雄伟的境界 转 舞 二字将人在风浪中的感觉逼真地传达给了读者 仿佛梦魂归帝所 闻天语 殷勤问我归何处 梦上天庭 天帝询问去向 意境开阔 想象丰富 充满浪漫色彩 下阙 借回答问话 抒发胸臆 慨叹空有卓越才华 辛苦求索却遭不幸 未找到出路 路长 日暮 写词人晚境的孤苦无依 谩有惊人句 流露出对现实的不满 最后三句表示要像大鹏乘风高去 奔向仙山 寻求幸福 3 词中抒发了作者怎样的情感 词人要象大鹏那样乘风高飞远举 离开龌龊的社会 追求自由美好的生活 第二次自学展示 内容 长相思 方法 小组内自学探究 要求 完成以下问题 1 了解作者及背景 2 理解词意 3 词的上阕和下阕各写了怎样的意境 4 表达了词人怎样的思想感情 3 词的上阕和下阕各写了怎样的意境 上阙将千里看到的景物 浓缩为 山 水 二字 一程 一程 的叠用 写出了身离家乡之远 也写出了长途爬涉之苦 身 与 心 相对 身向榆关 心在关内 心系故园 夜深千帐灯 可见军帐之多 队伍庞大 深夜羁旅于野外 思乡之意更浓 下阙 风一更 雪一更 气候变化渲染了孤寂的氛围 打断了

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