数学人教版六年级下册比例的应用例3 课堂练习.docx_第1页
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文档简介

一、课前练习（1）、图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（ ）。（2）、在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（ ）。 （3）、线段比例尺改成数值比例尺是（ ）。 （4）、计算实际距离：比例尺图上距离实际距离1:60000015cm二、课堂练习1、做一做学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在下图中画出操场的平面图。（比例尺1:2000）2、兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km。地图上两地之间的长度是多少厘米？3、明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）让学生体会比例在生活中的实际应用，在实际绘制时要选择合适的比例尺。三、拓展练习（先讨论，后练习，学生展讲。） 一辆汽车以每小时70千米的速度从甲地开往乙地，3小时后，行驶了全程的3/5，如果把甲乙两地的距离花在比例尺是1:5000000的平面图上，应画多长? 四、课后练习 1、周营小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？2、学校有一块长方形的操场，长是80米，宽是50米，把它画在一幅平面图上，长画了16厘米，宽应当画多少厘米？并画出平面图。一、课前练习1、 比例尺的计算公式是什么？怎样求图上距离？怎样求实际距离？2、比例尺1:10000表示（ ）； 表示（ ）；还表示（ ）二、课堂练习1、填空题。 教室的黑板长4米，宽1.2米。用1:100的比例尺画在练习纸上，（ 厘米，宽（ ）厘米。2、判断题。一幅图纸的比例尺是1:300，表示把实际距离缩小到原来的1/300画在纸上。（ ）3、选择题。 一个长方形长是100米，宽是60米，画在练习本上，选取比例尺（ ）比较合适。A 1/200 B 1/2000 C 1/1000 D 1/4000三、课后作业1、实地测量自家的房子，选取适当的比例尺，画出平面图。（必做题）2、明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，
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