德鲁克管理思想的知行合一_V0.2

CTZJ IT 舟山鱼2012 7 7 学以致用 知行合一 德鲁克的学习与实践分享 什么是管理 德鲁克的1358 GBUTtem 1 管理的定义 管理就是界定企业的使命 并激励和组织人力资源去实现这个使命 界定使命是企业家的任务 而激励与组织人力资源是领导力的范畴 二者的结合就是管理 管理的三大任务1 完成组织的特定目的和使命 2 使工作富有成效 员工具有成就感 3 处理对社会的影响与承担社会责任 管理者的五项工作1 设定目标2 组织3 激励与沟通4 评估绩效5 培养人才 包括自己 设立企业目标的八大领域1 营销 2 创新 3 人力资源 4 财力资源 5 物力资源 6 生产力 7 社会责任 8 利润需求 注 摘自那国毅老师 百年德鲁克 关于培训转化的几个数字 做好培训成果的转化是一个系统工程 6DS培训目标的设立 培训课程的设计 培训的实施培训后学员的学习规划经理的教练式管理 新二八原则 8 1 1 公司的支持策略以及培训考核制度与方法 GBUTtem 2 听了或看了 听了又做了 看了又做了 听了 看了又做了 接受知识的20 40 60 80 个人 组织 触摸德鲁克 我的学习之路 活到老 学到老 悟到老2007年 在机场 惊鸿一睹 久恒启一 图解德鲁克管理精粹 我对自己下半辈子的定位 内训师的自我管理 2011年 企业EDP课程 潜心修炼 6月11 12日 何鹏老师 管理者的八项基本管理技能6月18日 陈俊谋老师 有效激励团队8月27日 那国毅老师 企业经营之道10月15 16日 何鹏老师 经理人与组织 GBUTtem 3 触摸德鲁克 我的践行之旅 博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之一次重大项目的推进某国有企业集团企业信息化战略规划的项目经理一期新进员工的培养扶上马送一程 新员工培养四步曲一门管理能力修炼的课程管理进阶 四层次vs五常法 GBUTtem 4 高绩效管理者的八项实践 他们会问 什么事情是必须做的 工作日便签 他们会问 什么事情是符合企业利益的 他们制定行动计划 他们承担起决策的责任 他们承担起沟通的责任 他们更关注机会而不是问题 他们召开富有成效的会议 六顶思考帽的实战 他们在思考和说话时习惯用 我们 而非 我 GBUTtem 5 注 摘自那国毅老师 百年德鲁克 卓有成效管理者的八项实践 谢谢 GBUTtem 6 改变之门 谁也无法说服他人改变 我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门 不论动之以情或晓之以理 我们都不能替别人开门 美国心理学家佛格森 愿意一起去改变吗 愿意一起去践行吗 希望能更多分享知行合一 管理寓言中的战略观 一只耗子走到了一个十字路口 不知道该走哪条路 于是停下来问四只正在路边休息的猫 我该怎么走啊 你要去哪里 是啊 我要去哪里 我想去奶酪最多的地方 A猫说 那你应该先做好规划 哪条路最近 怎么走最快 先花点时间做一个详细的规划出来 然后再走 你是不会吃亏的 B猫 你先努力往前走吧 一路上你还可以不断底打听 相信一定可以找到奶酪多的地方 C猫 何不找另外的去处 奶酪多的地方 耗子往往也多 不见得能吃到更多的奶酪 D猫 建议先锻炼身