2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前押题卷(3).doc

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、 单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1、最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。A泰勒B罗杰斯C布卢姆D布鲁纳2、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。A条件反应是否受到直接强化B新的SR联结是否形成C强化物是否出现在新的反应前D强化物与反应同时出现3、英国的学制是典型的( )。A双轨学制B单轨学制C分支型学制D中间型学制4、“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系5、进行德育的基本途径是( )。A思想品德课和其他各科教学B课外活动与校外活动C劳动D班主任工作6、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。A学前期B青年期C学龄期D成年早期7、结构课程理论的代表人物是( )。A杜威B怀特海C布鲁纳D克伯屈8、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。A强化B惩罚C逃避条件作用D消退9、教学过程的中心环节是（）。A引起学习动机B巩固知识C领会知识D运用知识10、“教育心理学之父”是（）。A华生B桑代克C布鲁纳D加涅11、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价12、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。A精神性B示范性C主观能动性D复杂性13、在知、情、意、行四个德育环节中，( )是动力。A知B情C意D行14、一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的（）。A效度B常模C区分度D信度15、上课是整个教学工作的（）。A中心环节B起始环节C终止环节D一般环节16、以下关于教育心理学与邻近学科的关系，说法错误的是（）。A教育学是教育心理学的基础学科之一B普通心理学与教育心理学是特殊与一般的关系C教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分D教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据17、小学班主任工作的中心环节是( )。A了解学生B班会活动C建立学生档案D组织和培养班集体18、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，这种对事物作出判断的认知方式属于（）。A冲动型B沉思型C场独立型D场依存型19、以下教养方式中，（）的教养方式最有利于孩子的成长。A权威型B放任型C民主型D专制型20、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（ ）的权利。A安全B受教育C受尊重D生存21、构造主义认为了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为( )。A观察法B实验法C调查法D内省法22、对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。A男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B女性的抽象思维比男性更优秀一些C男性的智力普遍比女性高D男性的嗅觉普遍比女性灵敏23、为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A测量B测验C评价D评估24、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）A直接经验B间接经验C生产经验D生活经验此资料由云众教育提供25、学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。A经典性条件反射B操作性条件反射C联结反应D习惯成自然微信号1362947715926、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A美育B体育C智育D德育27、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。A理论联系实际原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则28、 “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。A阶段性B不平衡性C顺序性D个别差异性29、决定教育领导权的是( )。A生产力B科学技术C政治经济制度D文化30、教师在板书时，往往将重点内容用彩色粉笔描出，这是利用了知觉的（）。A整体性B选择性C理解性D恒常性多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)31、下列（）属于学生的权利。A生存的权利B受教育的权利C受尊重的权利D安全的权利32、个体身心发展的一般规律有（）。A互补性B阶段性C顺序性D不均衡性E差异性33、课程计划主要由( )组成。A学科设置B学科顺序C课时分配D学年编制E学周安排34、小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为（）。思想品德教育活动科学技术活动文学艺术活动体育活动社会公益活动 35、以下属于创造性思维的特征是( )。A敏感性B流畅性C灵活性D独创性E发散性36、下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是( )。A材料本身必须具有逻辑意义B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性并使两名相互作用D学习材料要高于学习者的能力范围37、学生文化的成因有( )。A学生个人的身心特征B同伴群体的影响C师生的交互作用D家庭的社会经济地位E社区的影响38、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。A动作表象B图像表象C符号表象D情感表象39、课程目标确定的依据主要有三个方面( )。A对学生的研究B对教师的研究C对社会的研究D对学科的研究E对教材的研究40、桑代克主张的三个学习律是( )。A准备律B因果律C练习律D效果律三、名词解释。每题4分，共4题。41、心智技能42、教育信息化43、班级授课制44、