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九年级下册画布上的阳光第二时教案新湘版题第1画布上的阳光共2时第2时教学目标知识与技能目标：能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。过程与方法目标：通过欣赏、观察比较，对不同风格作品的异同进行简要的表述。情感态度与价值观目标：能够尝试从题材、色彩、用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。教学重难点掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。作品欣赏学习活动中运用的方法。教法学法观察欣赏、比较分析、讨论探究、总结归纳教师教学活动设计学生学习活动设计一、收集材料，回顾复习、检查前同学们收集和整理得有关画派的资料准备情况。2、印象派艺术的基本特点3、引入新：让我们各抒已见，共同走进艺术作品。二、印象画家群体、印象主义的主要画家作品欣赏莫奈印象日出法国塞尚静物法国高更塔希提妇女法国凡高向日葵荷兰2、拓展其他画家：通过作品欣赏和教师讲解，简单答介绍四位有影响的画家：马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗。三、欣赏讨论、评论印象画派各画家的绘画作品。在引导的同时，对有不同意见者，多予以鼓励，引导其发表自己的见解。2、修拉、凡高、塞尚、高更等的作品欣赏。客观地对学生的表现进行评价。运用比较的方法，分析作品，剖析印象画派的基本特点，领会画家和作品的特色；鼓励学生灵活地对生活中大自然的色彩进行感受和表达；生动的语言，合理的逻辑；独到的见解和大胆的辩驳。四、总结归纳印象主义绘画是世界绘画史上的一次伟大变革与解放，它对绘画形式的探索和对绘画性的追求，使绘画变得更丰富、更自由，更具绘画特点，并由此引发了新印象主义、后印象主义的绘画形成。、引入图片欣赏2、回顾回答印象派艺术的基本特点。、学生欣赏印象主义主要画家的作品及特点。2、了解印象主义其他画家及作品。各小组进行即兴演讲：学生分别选择
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