北京市高考生物专题复习 专题21 植物的激素调节课件 新人教版.ppt

专题21植物的激素调节 考点1生长素的发现与生理作用1 2017江苏单科 13 2分 五年高考 研究小组探究了萘乙酸 naa 对某果树扦插枝条生根的影响 结果如图 下列相关叙述正确的是 a 自变量是naa 因变量是平均生根数b 不同浓度的naa均提高了插条生根率c 生产上应优选320mg lnaa处理插条d 400mg lnaa具有增加生根数的效应 答案d本题考查对实验结果的分析能力 由实验结果曲线图知 本实验的因变量为平均生根数和生根率 a错误 由题图可知 在用浓度为300mg l的naa溶液处理时 生根率与对照组相当 用大于300mg l的naa溶液处理时 插条生根率比对照组低 即降低了插条生根率 b错误 生产上应选择生根率和平均生根数均较高时所对应的naa浓度 如200mg l 处理插条 c错误 与对照组相比 400mg l的naa具有增加生根数的效应 d正确 2 2016四川理综 4 6分 有人从真菌中提取到甲 乙和丙三种生长素类似物 分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响 结果如下图 以下说法不正确的是 a 甲 乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性b 在0 20ppm范围内 甲对莴苣幼根的促进作用大于丙c 乙的浓度大于20ppm后 对莴苣幼根生长起抑制作用d 据图推测 用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 答案d分析曲线图可知 甲 乙和丙在一定浓度范围内均可促进莴苣幼根生长 超过一定浓度后均抑制莴苣幼根的生长 即甲 乙 丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性 a项正确 在0 20ppm范围内 甲曲线在丙曲线的上方且甲 丙两种生长素类似物作用后 根长相对值均大于生长素类似物浓度为零时 所以甲对幼根的促进作用大于丙 b项正确 乙的浓度大于20ppm后 根长的相对值小于乙浓度为零时 此时乙对幼根的生长起抑制作用 c项正确 由图可知 浓度为30ppm的甲对幼根生长起促进作用 因幼根比幼芽对生长素敏感 故据此可推测 用30ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长 d项错误 疑难突破掌握生长素作用的两重性是解答本题的关键 需要识记幼芽对生长素的敏感性低于幼根对生长素的敏感性 3 2016课标全国 4 6分 为了探究生长素的作用 将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组 实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度iaa的琼脂块 对照组胚芽鞘上端同侧放置不含iaa的琼脂块 两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含iaa 两组胚芽鞘在同样条件下 在黑暗中放置一段时间后 对照组胚芽鞘无弯曲生长 实验组胚芽鞘发生弯曲生长 如图所示 根据实验结果判断 下列叙述正确的是 a 胚芽鞘b侧的iaa含量与b 侧的相等b 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的iaa含量不同c 胚芽鞘b 侧细胞能运输iaa而c 侧细胞不能d 琼脂块d 从a 中获得的iaa量小于a 的输出量 答案d因琼脂块a中不含iaa 所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源iaa b错误 琼脂块a 中含有iaa 通过极性运输使胚芽鞘b 侧含有外源iaa a错误 胚芽鞘b 侧和c 侧细胞均有运输iaa的能力 c错误 琼脂块a 中的iaa在向琼脂块d 运输过程中 因iaa发挥作用后被灭活 使得琼脂块d 从a 中获得的iaa量小于a 的输出量 d正确 易错警示iaa发挥作用后被灭活 不能多次使用 评析本题主要以生物实验的形式考查生长素的运输特点和生理作用 意在考查考生的实验探究和对知识理解应用的能力 具有一定的难度 理解激素具有作用后即被失活的特点是解题的关键 4 2015课标 2 6分 0 885 下列关于植物生长素的叙述 错误的是 a 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素b 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输c 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同d 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 答案c植物幼嫩的叶片中 色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素 a正确 生长素在植物体内的运输除了极性运输 横向运输外 还有通过韧皮部进行的非极性运输 b正确 同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同 成熟度不同的细胞对生长素的敏感程度也不同 幼嫩细胞较敏感 成熟细胞相对不敏感 c错误 当生长素浓度增高到一定值时 就会促进切段中乙烯的合成 d正确 5 2015安徽理综 6 6分 下列关于植物生长素及其类似物的叙述 不正确的是 a 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根b 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关c 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4 d可防止落花落果d 用一定浓度的iba溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 答案a该题主要考查生长素及类似物的作用特点及应用 植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎 a项错误 顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关 b项正确 一定浓度的生长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用 c项 d项正确 6 2014大纲全国 5 6分 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论 需要先利用琼脂块收集生长素 之后再测定其含量 假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关 下列收集生长素的方法 如图所示 中 正确的是 答案b由实验目的可判断该实验应该在单侧光条件下 首先保证生长素在尖端能够横向运输 而a项 d项阻断了生长素横向运输 应排除 然后生长素再向下运输到琼脂块中 通过分析琼脂块中的生长素含量特点即可实现实验目的 该实验需要把胚芽鞘向光侧和背光侧对应的琼脂块分隔开 以防止扩散影响实验结果 故只有b项符合题意 以下为教师用书专用 7 2013广东理综 4 4分 如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果 分析正确的是 a 去顶芽能促进主根生长b 去顶芽植株不能合成生长素c 生长素由顶芽向下非极性运输d 外源生长素能替代顶芽促进主根生长 答案d本题考查生长素的作用的基本知识 由图得到的信息 去顶芽植株主根长度小于正常植株主根长度 可推知去顶芽没有促进主根生长 a项错误 根据题图 不能断定去顶芽植株不能合成生长素 b项错误 生长素由顶芽向下运输属于极性运输 c项错误 由题图得到的信息 去顶芽植株 外源生长素主根长度与正常植株无显著性差异 可推知外源生长素与顶芽作用类似 均能促进主根生长 d项正确 8 2013安徽理综 5 6分 科学家温特做了如下实验 把切下的燕麦尖端放在琼脂块上 几小时后 移去胚芽鞘尖端 将琼脂块切成小块 再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧 结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长 但是 如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块 胚芽鞘则既不生长也不弯曲 该实验证明了 a 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端b 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质c 生长素的化学本质是吲哚乙酸d 胚芽鞘会弯向光源生长 答案b本题主要考查胚芽鞘的向光性实验 温特两个实验中的胚芽鞘是否生长 取决于琼脂块上是否放置过胚芽鞘尖端 该实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质 这种化学物质扩散到琼脂块 再通过琼脂块进入切去尖端的胚芽鞘一侧 促进胚芽鞘向对侧弯曲生长 该实验不能证明生长素只能进行极性运输和生长素的化学本质 9 2013天津理综 6 6分 如图为生长素 iaa 对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图 图中ga1 ga8 ga20 ga29是四种不同的赤霉素 只有ga1能促进豌豆茎的伸长 若图中酶1或酶2的基因发生突变 会导致相应的生化反应受阻 据图分析 下列叙述错误的是 a 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度iaa 该植株茎内ga1的合成可恢复正常b 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽 该植株较正常植株矮c 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用ga20 该植株可恢复正常植株高度d 酶2基因突变的豌豆 其植株较正常植株高 答案c本题考查植物激素调节在生命活动中的应用 根据图解可知 适宜浓度的iaa可以促进ga1的合成 因此对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度的iaa 该植株茎内ga1的合成可恢复正常 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽 导致生长素不能运输到下部 影响ga1的合成 该植株较正常植株矮 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用ga20 植株内不能合成ga1 因此该植株不能恢复正常植株的高度 酶2基因突变的豌豆 茎内ga1含量增加 该豌豆植株较正常植株高 评析解答本题的关键是理解图解的含义 并联系相关生物学理论知识进行解答 10 2015四川理综 10 12分 植物侧芽的生长受生长素 iaa 及其他物质的共同影响 有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验 实验一 分组进行去除顶芽 去顶并在切口涂抹iaa处理后 定时测定侧芽长度 见图1 实验二 用14co2饲喂叶片 测定去顶8h时侧芽附近14c放射性强度和iaa含量 见图2 图1 答案 12分 1 信息主动运输 2 涂抹的iaa运输到侧芽附近 高浓度的iaa抑制了侧芽的生长 3 三碳化合物 h 和atp增多 4 等于 组去顶后往侧芽分配的光合产物增多 促进侧芽生长 解析本题考查植物激素调节的有关知识 1 包括iaa在内的植物激素均是在植物细胞间传递信息的分子 顶芽合成的iaa可逆浓度梯度运输到侧芽 故为主动运输 2 组与 组的差别在于顶部是否涂抹iaa 故 组侧芽长度小于 组的原因是 组顶部iaa向下运输 侧芽部位因生长素浓度过高 生长发育受到抑制 3 co2进入叶绿体后 首先与c5结合生成c3 c3在光反应产物atp和 h 作用下被还原 图示说明去顶后侧芽分配的有机物增多 4 由实验二知 去顶8h后 侧芽iaa含量与是否去顶无关 故推测去顶8h后 组和 组侧芽附近生长素浓度相等 综上所述知 影响侧芽生长的不是其iaa含量 而是其分配到的有机物的量 去顶后往侧芽分配的有机物分配量增多 促进侧芽生长 答案 1 不是抑制剂与运输iaa的载体结合 2 不是 3 iaa氧化 降解 酶有利 解析 1 生长素 iaa 在茎尖中的运输为极性运输 只能从形态学上端向下端运输 故图中琼脂块 出现较强放射性 脱落酸的运输不是极性运输 故琼脂块 和 中均出现较强放射性 由于iaa的运输方式是主动运输 若抑制剂与运输iaa的载体结合 或抑制细胞呼吸 iaa的极性运输会受到影响 琼脂块 不会出现较强放射性 2 iaa在成熟茎切段中的运输不是极性运输 所以如果ab为成熟茎切段 琼脂块 均会出现较强放射性 3 黄豆芽伸长胚轴提取液可显著降解iaa 但沸水浴处理后 不再降解iaa 这说明伸长胚轴中含有氧化或降解iaa的酶 这两条途径均能降解iaa 使植物体中的iaa含量不会过高 维持在适宜的水平 有利于种子破土出芽后的健壮生长 考点2其他植物激素及应用1 2017课标全国 3 6分 通常 叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标 为研究激素对叶片衰老的影响 将某植物离体叶片分组 并分别置于蒸馏水 细胞分裂素 ctk 脱落酸 aba ctk aba溶液中 再将各组置于光下 一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示 答案c本题主要考查植物激素的生理作用以及对照实验的实验分析方法 与对照组 蒸馏水组 相比 置于细胞分裂素 ctk 溶液中的实验组叶片中叶绿素的相对含量明显较高 说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 a正确 ctk aba组的叶片中叶绿素相对含量低于ctk组 说明本实验中aba可削弱ctk对植物离体叶片的作用 b正确 aba组叶绿体中叶绿素相对含量低于ctk组 所以光下aba组光反应合成nadph的速率小于ctk组 c错误 与对照组相比 施用aba可降低叶片中叶绿素的相对含量 故可推测施用aba能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 d正确 方法技巧分析对照实验时 应首先明确对照组和实验组 通过比较实验组与对照组的实验结果而得出结论 2 2016浙江理综 2 6分 某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验 结果如下图所示 下列叙述正确的是 a 为使马铃薯块茎提早发芽 可以外施脱落酸b 为延长马铃薯块茎的贮藏时间 可以外施赤霉素c 外施赤霉素后 马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短d 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值 第5周时大于实验开始时 答案d图示曲线显示 赤霉素组马铃薯块茎发芽时间早于对照组 脱落酸组晚于对照组 但三组同时达到最大发芽率 为使马铃薯块茎提早发芽 应用赤霉素处理 为延长马铃薯块茎的贮藏时间 可外施脱落酸 外施赤霉素后 马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间 较对照组 更长 第5周时 对照组马铃薯块茎已经发芽 说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实验开始时已经增大 d正确 方法技巧分析对照实验时应找准自变量 自变量是导致不同组别间实验结果差异的原因 思路梳理据图分析可知 该实验的自变量是外施激素的种类 因变量是马铃薯块茎发芽率 经过一定时间后赤霉素有促进发芽的作用 脱落酸有抑制发芽的作用 因此推断发芽的过程是赤霉素和脱落酸在马铃薯块茎内含量变化引起的 评析本题以描述实验结果的曲线图为信息载体 考查考生获取信息和综合运用能力 难度适中 3 2015重庆理综 2 6分 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验 至今许多仍在实践中应用 下列叙述与植物激素作用无直接关系的是 a 适时打顶去心 可促棉株开花结实 据 农桑辑要 b 肥田之法 种绿豆最佳 小豆 芝麻次之 据 齐民要术 c 正月种白稻 五月收获后 根茬长新稻 九月又成熟 据 广志 d 新摘未熟红柿 每篮放木瓜两三枚 得气即发 涩味尽失 据 格物粗谈 答案b适时打顶去心 是为了解除植物的顶端优势 促进侧芽生长 提高结实率 a不符合题意 根瘤菌与绿豆等豆科植物互利共生 根瘤破溃后 含氮有机物进入土壤 增加土壤肥力 与植物激素无关 b符合题意 前一茬白稻收获后 由于根茬中含有植物激素 可促进新苗的形成和生长 c不符合题意 成熟的木瓜可合成 释放乙烯 将其与未成熟的柿子放在一起 可促进柿子的成熟 d不符合题意 4 2015山东理综 1 5分 下列有关植物激素的应用 正确的是 a 苹果树开花后 喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落b 用赤霉素处理马铃薯块茎 可延长其休眠时间以利于储存c 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉 可促其成熟d 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗 可得到多倍体番茄 答案c脱落酸可促进果实脱落 a项错误 赤霉素具有解除休眠的作用 b项错误 乙烯利在水中分解为乙烯 乙烯具有促进果实成熟的作用 c项正确 可利用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗诱导染色体加倍 得到多倍体番茄 d项错误 5 2015浙江理综 3 6分 不同处理对某植物性别分化的影响如表所示 下列叙述正确的是 a 根产生的赤霉素能促进雌株形成b 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素c 若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多d 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的 答案c由实验中去部分根 雄株占多数 去部分根 施用细胞分裂素 雌株占多数的现象 可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成 a错误 由去部分叶 雌株占多数 去部分叶 施用赤霉素 雄株占多数 可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成 b错误 对完整植株施用赤霉素合成抑制剂 使植株赤霉素含量减少 雌株数量增多 c正确 根据以上分析可知 赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的 d错误 评析本题考查植物性别分化的相关知识 难度适中 熟练运用对比的方法逐步得出结论是解答本题的关键 审题方法本题考查植物激素的作用及相关知识 同时也考查了对实验结果分析的能力 从题干所给的表格内容可分析出实验的自变量为和因变量 从而对比得出结论 答案 1 促进根的生长 抑制茎叶的生长 2 降低 3 根冠 萎蔫叶片 4 水是根细胞的重要组成成分 水参与根细胞内的生化反应 解析本题主要考查了植物激素 脱落酸在干旱条件下对植物茎叶和根的生长的影响 1 野生型幼苗体内可以合成脱落酸 相比突变体来说 野生型幼苗茎叶长度增加值反而较小 说明脱落酸抑制茎叶生长 但是根长度增加值较大 说明脱落酸是促进根生长的 2 根据分析可知 脱落酸抑制茎叶生长 所以给干旱处理的突变体幼苗施加适量的aba 可抑制其茎叶生长 从而使其蒸腾速率降低 减少水分散失以适应环境 3 植物体中合成aba的部位主要是根冠和萎蔫的叶片 4 水分在根细胞中的主要作用有 结合水是细胞结构的重要组成成分 自由水是细胞内的良好溶剂 参与许多生物化学反应 方法技巧注重坐标曲线图的分析方法 先看自变量 再看曲线的变化特点 得出结论 同时注意信息与知识点之间的联系 如干旱 aba 茎叶生长和蒸腾速率之间的关系 7 2014北京理综 29 18分 为研究赤霉素 ga3 和生长素 iaa 对植物生长的影响 切取菟丝子茎顶端2 5cm长的部分 茎芽 置于培养液中无菌培养 图1 实验分为a b c三组 分别培养至第1 8 15天 每组再用适宜浓度的激素处理30天 测量茎芽长度 结果见图2 1 植物激素是植物细胞之间传递的分子 2 本实验中 试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下 起到的作用 用激素处理时应将iaa加在 填 培养液中 或 茎芽尖端 3 图2数据显示 ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出作用 ga3的这种作用更为显著 4 植物伸长生长可能是细胞数量和 或增加的结果 当加入药物完全抑制dna复制后 ga3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54 说明ga3影响茎芽伸长生长的方式是 5 从图2中b组 或c组 的数据可知 两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是ga3单独处理的倍 iaa单独处理的倍 由此可以推测ga3和iaa在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系 6 a组数据未显示出ga3和iaa具有上述关系 原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高 答案 18分 1 信息 2 气体防止污染茎芽尖端 3 促进 4 细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂 5 3 6 3 18 60 协作 6 内源iaa 解析 1 植物激素作为信息分子 起调节生命活动的作用 2 滤膜具有通透性 既不影响培养装置与外来的气体交换 也可以防止外来微生物的污染 iaa一般由植物尖端产生 作用于尖端以下部位 且iaa的运输是极性运输 只能由形态学上端向形态学下端运输 故iaa应加在茎芽尖端 3 与对照组相比 ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都有促进作用 且ga3的促进作用更为明显 4 当药物完全抑制dna复制后 细胞不能通过细胞分裂生长 ga3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54 这说明ga3影响植物茎芽的伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂 5 分析图2中b组数据可知 两种激素联合处理对茎芽的伸长生长的促进作用是ga3单独处理的 3 6 倍 iaa单独处理的 18 倍 分析c组数据可知 两种激素联合处理对茎芽伸长的促进作用是ga3单独处理的 3 倍 iaa单独处理的 60 倍 故ga3和iaa在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系 6 离体时间短的茎芽中内源iaa量可能较高 干扰了实验结果 因此 a组未出现b c组的实验结果 8 2015课标 29 12分 0 64 某基因的反义基因可抑制该基因的表达 为研究番茄中的x基因和y基因对其果实成熟的影响 某研究小组以番茄的非转基因植株 a组 即对照组 反义x基因的转基因植株 b组 和反义y基因的转基因植株 c组 为材料进行实验 在番茄植株长出果实后的不同天数 d 分别检测各组果实的乙烯释放量 果实中乙烯含量越高 乙烯的释放量就越大 结果如下表 回答下列问题 1 若在b组果实中没有检测到x基因表达的蛋白质 在c组果实中没有检测到y基因表达的蛋白质 可推测 a组果实中与乙烯含量有关的基因有 b组果实中与乙烯含量有关的基因有 2 三组果实中 成熟最早的是组 其原因是 如果在35天时采摘a组与b组果实 在常温下储存时间较长的应是组 答案 1 x基因和y基因 2分 x基因 y基因和反义x基因 3分 2 a 2分 乙烯具有促进果实成熟的作用 该组果实的乙烯含量 或释放量 高于其他组 3分 其他合理答案也给分 b 2分 解析本题主要考查基因与性状的关系和植物激素调节的相关知识 1 由实验结果表格可知 a组乙烯含量明显高于b组 而c组没有产生乙烯 说明若y基因不表达则不产生乙烯 若x基因不表达则乙烯的产生量减少 所以a组果实中与乙烯含量有关的基因有x基因和y基因 b组果实中与乙烯含量有关的基因有x基因 y基因和反义x基因 2 乙烯能促进果实成熟 乙烯含量越高 果实成熟越早 所以a组果实成熟最早 35天时a组乙烯含量明显高于b组 所以常温下储存时间较长的是b组 以下为教师用书专用 9 2015海南单科 8 2分 科学家通过研究植物向光性发现的激素是 a 脱落酸b 乙烯c 细胞分裂素d iaa 答案d科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素iaa d正确 a b c错误 10 2013浙江理综 5 6分 光照 赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示 下列叙述正确的是 a 茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起b 赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一c 植物茎伸长与光照时间无关d 该植物是赤霉素缺失突变体 答案b本题主要考查了光照和赤霉素对某种植物茎伸长影响的相关实验分析 对比1组和4组 4组和5组 推知茎伸长受抑制与光照时间和赤霉素合成抑制剂有关 对比5组和6组 推知赤霉素是影响茎伸长的因素之一 实验结果没有表明植物是赤霉素缺失突变体 11 2014重庆理综 9 14分 棉花幼铃 幼果 获得光合产物不足会导致其脱落 为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响 某课题组选择生长整齐的健壮植株 按图1步骤进行实验 激素处理方式和实验结果如图2所示 上述处理不影响叶片光合与呼吸强度 图2 1 该放射性物质中被标记的元素是 光合作用过程中 含标记元素的化合物被光反应提供的还原成糖类 在适宜温度下测得叶片光饱和点 若其他条件不变 进一步提高温度 则该叶片光饱和点的变化是 2 由实验结果推断 幼铃脱落显著减少的是组 b组幼铃放射性强度百分比最低 说明b组叶片的光合产物 为优化实验设计 增设了d组 激素处理叶片 各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是 由此可知 正确使用该激素可改善光合产物调配 减少棉铃脱落 3 若该激素不能促进插条生根 却可促进种子萌发和植株增高 其最可能是 答案 14分 1 碳nadph h 降低 2 c输出减少c a b d 3 赤霉素 解析 1 光合产物中有含碳有机物 故实验中被标记的元素是碳元素 光合作用过程中 c3被光反应提供的 h 还原成糖类 超过最适温度 光合作用酶活性下降 叶片光饱和点降低 2 由图中数据可知 c组幼铃获得光合产物最多 幼铃脱落较少 激素处理全株的实验中 幼铃获得光合产物最少 这说明b组叶片光合产物输出减少 该实验如果增加激素处理叶片的实验组 会更加科学合理 激素处理叶片 幼铃获得光合产物会更低 3 赤霉素可促进种子萌发和植株增高 不能促进插条生根 12 2016江苏单科 28 8分 海带中含有植物生长素 iaa 和脱落酸 aba 等激素 为研究激素对海带生长的影响 某研究组开展了系列实验 请回答下列问题 1 为开展海带的组织培养 取海带的叶状体基部切块作为 转到含激素的培养基上 经形成愈伤组织 再生成苗 2 上图为海带中的iaa和aba与海带生长变化的关系 海带增长率与iaa含量呈 填 正相关 负相关 或 不相关 海带在后期生长缓慢 原因是 3 已知海带成熟区段各部位aba的分布无显著差异 则其在成熟区段中的运输方式 填 是 不是 极性运输 某研究组参照11月和5月海带样品的数据 配制了两份iaa aba的混合液 研究了在增加紫外光照射条件下 混合液对单细胞绿藻生长的影响 结果如下图 分析可知iaa和aba对绿藻的生理作用分别是 答案 8分 1 外植体细胞分裂素和生长素 iaa 脱分化 2 正相关iaa降低 aba增高 3 不是iaa促进生长 aba有提高抗紫外的能力 解析 1 依据题中信息及对植物组织培养相关知识分析 植物体细胞只有在离体状态下才能表现出全能性 离体的细胞 组织或器官被称为外植体 将外植体放在含生长素和细胞分裂素的培养基上培养 可诱导其脱分化形成愈伤组织 2 据海带中iaa和aba与海带生长变化的关系图分析可知 随着iaa含量的减少 海带增长率不断下降 由此判断海带增长率与iaa含量呈正相关 海带在后期生长缓慢 不仅与iaa含量降低有关 还与aba含量增高有关 3 根据题中信息 海带成熟区段各部位aba的分布无显著差异 可判断aba在成熟区段中的运输方式不是极性运输 分析实验结果图 与缓冲液组相比 正常培养时 11月iaa aba 组对单细胞绿藻生长具有明显的促进作用 而 5月iaa aba 组却表现出抑制作用 在增加紫外光培养时 5月iaa aba 组藻细胞数量较其他两组都多 再与 正常培养 时的结果比较 可推测aba有提高抗紫外的能力 审题方法该题以坐标图形式罗列了多组实验条件和结果 解题时找出涉及的自变量及其对实验结果的影响 以获取解题关键信息 使问题迎刃而解 评析本题以植物激素为依托 考查考生的知识运用能力 实验探究能力及对实验结果的分析能力 试题难度中等 a组2015 2017年高考模拟 基础题组时间 20分钟分值 36分选择题 每题6分 共36分 1 2017北京海淀二模 5 为研究赤霉素和光敏色素 接受光信号的蛋白质 在水稻幼苗发育中的作用 科研人员将野生型 光敏色素a突变体 光敏色素b突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂 pac 的培养基中 在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度 得到下图所示结果 三年模拟 对实验结果的分析 不正确的是 a 三种水稻地上部分的生长均随pac浓度增加而受到抑制b 浓度为10 5和10 4mol l的pac对主根生长均为抑制作用c 适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用d 光敏色素b接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱 答案b由地上部分相对长度图可知 三种水稻地上部分的生长均随pac浓度增加而受到抑制 所以a选项正确 由主根相对长度图可知 三条曲线在某一个pac浓度下对于主根生长的影响 应与浓度为0时进行比较 浓度为10 5的pac对主根生长为促进作用 浓度为10 4的pac对主根生长为抑制作用 所以b选项错误 由右图可知 在低浓度pac时 即适当降低赤霉素浓度的情况下 主根相对长度大于对照组 所以c选项正确 比较主根相对长度图的野生型和光敏色素b突变体的两条曲线可知 在相同pac浓度下 光敏色素b突变体水稻比野生型水稻主根相对长度大 即光敏色素b接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱 所以d选项正确 审题技巧实验题的分析和处理一定是建立在实验目的 实验过程和结果的基础上的 审题时 要从图中找出自变量与因变量 然后用对照的思想方法进行进一步解答 2 2017北京丰台期末 28 拟南芥p基因的突变体表现为花发育异常 用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥 也会造成相似的花异常 下列推测不正确的是 a 该突变体可能存在生长素的极性运输障碍b 生长素能影响拟南芥花的发育c 突变体内生长素含量与野生型无明显差异d 生长素极性运输抑制剂诱发了p基因突变 答案d生长素极性运输抑制剂与p基因的突变有着类似的作用 因此该突变体可能存在生长素的极性运输障碍 突变体内生长素含量与野生型无明显差异 用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥会造成花异常 表明生长素能影响拟南芥花的发育 但是该实验无法证明生长素极性运输抑制剂诱发了p基因突变 审题技巧该题为信息获取类题目 阅读题干 提取关键信息 如本题中 用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥 也会造成相似的花异常 说明生长素极性运输抑制剂与p基因的突变有着类似的作用 再联系教材中的知识对该题进行准确回答 3 2017北京东城期末 25 为研究单侧光以及一定浓度的ca2 la3 对吊兰根生长的影响 科研人员进行了相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及生长素 iaa 的浓度 结果如表 下列分析正确的是 注 代表施加处理 代表不施加处理 a 单侧光的作用使吊兰根向光侧的iaa发生了降解b 浓度越高的iaa促进吊兰根细胞生长作用越强c ca2 对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强d la3 处理抑制了单侧光诱导的iaa横向运输 答案d由1和2组比较可知 单侧光的作用使吊兰根向光侧的iaa发生了横向运输 即由向光侧到背光侧的运输 a错误 生长素具有两重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 b错误 由2和3组比较可知 ca2 处理使吊兰根背光弯曲生长 但是不能得出ca2 对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强 c错误 由2和4组比较可知 la3 处理抑制了单侧光诱导的iaa横向运输 d正确 易错警示生长素的运输与生长素降解不同 生长素的运输方式有横向运输和极性运输 生长素的降解主要有两个方面 酶促降解和光氧化分解 4 2016北京朝阳二模 3 果实成熟软化过程经历了细胞壁降解 内含物改变等一系列变化 下列说法错误的是 a 果实成熟过程中能够产生乙烯 继而影响其代谢活动b 果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关c 果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果d 软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染 不易贮藏 答案b果实成熟过程中能够产生乙烯 乙烯是植物激素 可以调节果实中的代谢活动 a正确 果实成熟过程中纤维素酶的活性越高 果实越软 b错 5 2016北京西城期末 11 在水稻花期 分别喷洒一定浓度的生长素 赤霉素和乙烯利 释放乙烯 成熟期测定水稻产量和成熟度 结果如表 下列分析不正确的是 a 5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好b 20ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟c 30ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积d 生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的 答案d与对照组相比 生长素与乙烯都能调节籽粒成熟 所以是协同作用 6 2016北京顺义期末 23 当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势 其主要原因是 a 侧芽附近的生长素浓度过高 其生长受抑制b 侧芽附近的生长素浓度较低 其生长受抑制c 顶芽附近的脱落酸浓度较高 其生长被促进d 侧芽附近的细胞分裂素浓度较高 其生长受抑制 答案a顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处 使侧芽生长素浓度升高 侧芽的生长受到抑制 b组2015 2017年高考模拟 综合题组时间 35分钟分值 60分一 选择题 每题6分 共42分 1 2017北京海淀期末 17 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述 不正确的是 苹果树开花后 喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落 用细胞分裂素处理马铃薯块茎 可抑制其发芽 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉 可促其成熟 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗 可得到多倍体番茄a b c d 答案d 生长素具有两重性 可疏花疏果也可防止落花落果 细胞分裂素可促进细胞分裂 脱落酸可以抑制发芽 乙烯利促进果实成熟 使染色体加倍的是秋水仙素而不是植物激素 易错警示生长素类似物只能促进果实的发育 并不改变植物的遗传组成 秋水仙素处理植物的幼苗才可以得到多倍体植物 2 2017北京海淀期末 22 乙烯能与r蛋白上乙烯结合位点结合 与乙烯结合后的r蛋白使酶t失活 有活性的酶t可使e蛋白磷酸化 从而使e蛋白无法调控相应基因转录 无乙烯生理反应出现 r蛋白上乙烯结合位点突变的纯合子与野生型杂交 在有乙烯条件下 f1个体的表现型及该突变基因的显隐性分别是 a 有乙烯生理反应 显性b 有乙烯生理反应 隐性c 无乙烯生理反应 显性d 无乙烯生理反应 隐性 答案c据题意知野生型个体 乙烯 r蛋白上乙烯结合位点 酶t失活 不能使e蛋白磷酸化 e蛋白调控相关基因转录 有乙烯生理反应 突变体个体 乙烯不能结合r蛋白上乙烯结合位点 酶t有活性 使e蛋白磷酸化 e蛋白不能调控相关基因转录 无乙烯生理反应 突变纯合个体与野生型个体杂交后代一定是杂合子 那么一定会存在酶t有活性的状态 表现出无乙烯生理反应 又因为纯合个体杂交 f1代表现的性状为显性性状 所以无乙烯生理反应为显性性状 杂合子后代也表现为无乙烯生理反应 因此c正确 3 2017北京海淀期末 26 种子萌发的过程中 在赤霉素的诱导下 胚乳的糊粉层中会大量合成 淀粉酶 此过程会受到脱落酸的抑制 下列相关叙述正确的是 a 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系b 赤霉素与生长素作用机理相同 可以互相代替c 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解d 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量 答案a在种子萌发过程中 赤霉素是促进作用 脱落酸是抑制作用 所以二者是拮抗关系 a正确 生长素的作用机理本题中并未提到 二者不可相互替代 b错误 赤霉素诱导合成了淀粉酶来催化淀粉水解 c错误 脱落酸会抑制种子萌发 保存种子时应该提高脱落酸含量 d错误 4 2017北京西城期末 14 下列关于植物激素的描述 不正确的是 a 植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物b 生长素和赤霉素均能促进细胞的伸长c 植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的d 激素传递信息 但不直接参与细胞内的代谢活动 答案a由植物体内产生 能从产生部位运送到作用部位 对植物生长发育有显著影响的微量有机物即植物激素 例如 生长素有两重性 低浓度促进生长 浓度过高时会抑制生长 甚至杀死植物 a错误 生长素促进细胞生长 赤霉素能促进细胞伸长 从而引起植株增高 b正确 不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为根 芽 茎 c正确 植物激素对植物生长发育有显著影响 只传递信息但不参与细胞代谢 细胞代谢由酶来直接参与 d正确 5 2016北京东城期末 23 下列生产过程中在适宜条件下一般不需要使用植物生长调节剂的是 a 培育三倍体无子西瓜b 植物体细胞杂交c 培育转基因抗虫棉d 单倍体育种 答案a三倍体无子西瓜是二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交得到的 故不需要植物生长调节剂 但b c d都涉及组织培养 因此需要生长素和细胞分裂素类似物 6 2016北京顺义期末 25 下列与植物激素有关的叙述 错误的是 a 脱落酸能够调控细胞的基因表达b 自然生长的雪松树冠呈塔形与激素有关c 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制d 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉 可促其成熟 答案c顶芽生长占优势是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处 使侧芽处生长素浓度升高 侧芽的生长受到抑制 但它并不影响侧芽生长素的合成 7 2015北京海淀期末 13 下列植物激素或植物生长调节剂的应用 正确的是 a 可利用适宜浓度的赤霉素处理 打破种子的休眠b 可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量c 可利用一定浓度的2 4 d除去小麦田里的各种单子叶杂草d 提高细胞分裂素 生长素的比例 促进胡萝卜愈伤组织生根 答案a适宜浓度的赤霉素可以打破种子休眠 促进种子萌发 可用适当浓度的生长素处理苹果植株 可防止落果 促进果实发育 大幅提高产量 小麦是单子叶植物 可利用一定浓度的2 4 d除去小麦田里的双子叶杂草 提高生长素 细胞分裂素的比例 可促进胡萝卜愈伤组织生根 8 2017北京海淀一模 29 独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素 为了研究独脚金内酯类似物gr24对侧枝生长发育的影响 科研人员进行了实验 18分 1 独脚金内酯是植物体内产生的 对生命活动起调节作用的有机物 2 科研人员用gr24处理拟南芥的野生型和突变体植株 结果如图1 据实验结果推测 gr24的作用是侧枝产生 突变体植株可能出现了独脚金内酯 填 合成 或 信息传递 缺陷 二 非选择题 共18分 3 为了进一步研究gr24的作用机理 科研人员用野生型植株进行了图2所示实验 结果如图3 进行实验处理时 naa应加入固体培养基 填 a 或 b 中 据图分析 gr24对侧枝生长 推测gr24的作用机理是 4 据图3的结果 科研人员提出了一个假设 在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时 gr24会抑制侧芽的生长素向外运输 为验证该假设 采用与图2相同的切段进行实验 请在下表中的空白处填写相应处理内容 完成实验方案 请你再提出一个合理的新假设 答案 1 微量 2 抑制信息传递 3 a 无明显抑制作用通过促进naa的作用抑制侧枝生长 4 在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时 gr24促进生长素运入侧芽 合理即可得分 解析 1 本题考查植物激素的特点 微量高效性 除此之外植物激素还具有内生性和可移动性 2 本小题考查学生对柱状图的分析处理 同时综合考查学生的逻辑推理能力 由实验结果可知 用gr24处理拟南芥的野生型植株 侧枝数目平均值降低 且gr24浓度越高 侧枝数目平均值越低 由此可见gr24的作用是抑制侧枝产生 用gr24处理突变体植株 侧枝数目无明显变化 说明gr24不能影响突变体植株侧枝产生 若突变体植株存在独脚金内酯合成障碍 则实验中添加gr24 应能抑制侧枝生长 实验结果与此不符 这说明突变体植株可能出现了独脚金内酯信息传递缺陷 3 本小题以生长素的极性运输为知识背景考查学生对坐标曲线和实验流程图的分析和处理能力 naa为生长素类似物 其在幼嫩组织中的运输方式为极性运输 因此在实验设计中要给枝条施加naa 必须从形态学上端进行 即a中 据图分析 gr24对侧枝生长无明显抑制作用 但naa gr24处理 抑制作用增强 据此推测gr24可通过促进naa的作用抑制侧枝生长 4 本小题考查学生在已有结论的基础上设计实验方案和提出实验假设的能力 实验方案的设计一定要紧扣实验目的 在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时 gr24会抑制侧芽的生长素向外运输 从实验目的中可以看出 实验自变量为gr24的有无 因变量为生长素在侧芽或下端的生长素含量变化 为了便于检测 从表格中可知需要对侧芽处的生长素进行放射性标记 故实验组应在侧芽处施加放射性标记的naa 或生长素 固体培养基中加入gr24 对照组 其他处理同实验组 在固体培养基中不加入gr24 新的实验假设是建立在第 3 小题的结论之上 因此还可假设 在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时 gr24促进生长素运入侧芽 审题方法柱状图和曲线图若存在多个变量 需要先找寻单一变量及其对单一实验结果的影响 将数据简化 然后再比较不同柱形或不同曲线之间的新变量 建立新变量与实验结果的逻辑关系 同时需要注意若数据差异不大 一般可说明该数据对应的自变量对因变量无明显影响 c组2015 2017年高考模拟 创新题组非选择题1 2017北京朝阳二模 29 生长素 iaa 对植物根系生长具有重要作用 为探讨iaa作用机制 科研人员做了如下研究 1 用浓度为0 1mg l的iaa处理拟南芥植株 并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量 其中v蛋白基因表达量结果如图1 由图得知v蛋白基因表达量 推测v蛋白可能参与iaa作用过程 2 已有研究表明 v蛋白需要与其他蛋白质结合发挥作用 科研人员为了寻找细胞中与v蛋白相互作用的蛋白质 通过图2所示体系 yn yc两种蛋白结合后可发出荧光 利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体 实验处理如表1 表1将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验 注 x1 x2 代表一系列待检测蛋白质 yn基因控制yn蛋白的合成 以此类推 请完成表1中对应的内容 利用此方法选出了与v蛋白相互作用的r蛋白 v蛋白将r蛋白运输并定位在细胞膜上 从而使r蛋白接受胞外信号 利于主根的生长 3 科研人员用浓度为0 1mg l的iaa处理拟南芥的野生型植株和v蛋白功能缺失的突变体植株 测量主根长度 结果如图3 结果表明 此浓度的iaa对主根伸长有作用 且对植株的作用更显著 4 综合上述实验 请解释在浓度为0 1mg l的iaa作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是 答案 1 随时间延长而显著增加 2 yc 无荧光 yn v 有荧光或无荧光 3 抑制 v蛋白功能缺失 突变体 4 v蛋白含量较高 利于r蛋白发挥促进主根生长的作用 部分解除iaa对主根生长的抑制 思路梳理生长素 iaa 的生理作用特点是具有两重性 高浓度的生长素可抑制植物的生长 本题的实验目的是探究生长素的作用机制 其实验设计的主线为 用高浓度的iaa处理可引起细胞中v蛋白表达量增加 寻找细胞中与v蛋白相互作用的蛋白质 r蛋白 利用v蛋白功能缺失的突变体植株进一步确定iaa的作用机理 综合以上实验得出相应的结论 疑难解惑本题的 2 是一道实验设计题 要求根据题干中给出的信息补充相关的实验设计 相对较难 对于此类实验题要答出题目的要求 第一 明确实验目的 这是答题的指南 本题的实验目的是 寻找细胞中与v蛋白相互作用的蛋白质 第二 确定实验的变量 包括自变量 因变量及无关变量 该实验的自变量是不同种类的x蛋白 因变量是连接v蛋白的yn与连接x蛋白的yc这两种蛋白结