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文档简介

教学资料范本幼儿教育托班整合教案：小猫咪编 辑：_时 间：_名称一：猫捉老鼠目标：练习钻爬材料：纸箱装饰成洞的样子 过程：1.部分幼儿扮演老鼠、几位幼儿和老师一起扮演猫。 2.念儿歌：1只小猫、2只小猫、3只小猫、小猫追老鼠、追呀追呀追、快快钻到洞、喵 3.幼儿听到“喵”的声音时、扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好、小猫追着老鼠进洞洞。提示：1.一次活动的幼儿人数不宜太多、避免幼儿在四散追逐时摔倒。 2.纸箱要多备几个、利于分散幼儿。名称二：捉到几只小老鼠目标：学习口手一致地数13材料：图片（有猫和老鼠）过程：1.幼儿看图片说说： “图片里有谁?” “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。” 2.幼儿练习口手一致地数数。 3.教师分别到每个幼儿前面、了解幼儿是怎样数数的、根据实际情况、提供适当的帮助。提示：1.教学活动可以分小组进行、便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况、进行个别化教学。 2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数、这里的口手一致、只是让他们有初步的感受而已。名称三：一只小老鼠目标：感受音乐的接拍、喜爱音乐。材料：小猫、小老鼠指偶各一、歌曲录音一只小老鼠过程：1.出示指偶小猫、引出话题： “这是谁?小猫咪有什么本领?” 2.教师利用指偶、讲述故事、并帮助幼儿理解内容： 故事：有一天、一只小老鼠肚子饿得咕咕叫、它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米、刚想吃、被小猫咪看见了、小猫咪“喵喵”叫、扑上去一把就抓住了小老鼠。 “小猫咪抓住了谁?” “小猫咪为什么要抓小老鼠?” 3.教师反复表演歌曲一只小老鼠、激起幼儿主动、愉快地学唱： “你们喜欢小猫咪吗?为什么?”提示：1.学唱歌曲时、教师可以提供小猫、小老鼠的头饰、大家轮流扮演、使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。 2.教师可以带领幼儿在
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