2019-2020年三年级英语下册 Module 3 Unit 1(1)教材分析 外研版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Module 3 Unit 1(1)教材分析 外研版（一起）本节课选自外语教学与研究出版社编写的New Standard English 第六册第三模块第一单元。本节课是第一课时。 本册书的重点内容是学习如何讲述将来的事情和过去的事情。本模块围绕Future Plans这个话题开展教学活动，在第二模块刚刚接触了youll, well等两个句型的基础上继续学习Will somebody do something?及其肯定和否定两种回答。同时又与本册书中的第四、第五、第九模块的教学内容紧密相连，因此本模块具有承前启后的重要地位。本节课是本模块的第一课时，对学生能否顺利理解并掌握语言知识、形成运用语言的技能具有至关重要的作用。由于本节课面对的是三年级学生，虽然有了一定的知识积累，但能力有差异，因此本节课将围绕Will 在一般疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质和能力。本单元要求掌握的内容：一、单词1.要认读的单词：maybe tiger lots of 2.要听读明白意思：weekend周末see看见 panda 熊猫 visit 参观， 看望countryside乡下 pig猪 3.要会拼读背并默写的单词：lion狮子 tiger老虎 zoo动物园 school学校 park公园 will将要 wont 不要（will的否定形式）二、句型：1.重点：谈论将来的事情， 询问别人将要做什么，告诉别人自己或别人将要做什么,询问别人是否将要做某事：What will you see? Well go to the zoo. Will Sam go, too? Yes, I will. No, I wont. 2.难点：根据学生的具体情况，教学难点为如何理解并使用Will somebody do something?及不同人称的回答方式。三、本单元各页的具体要求：P10动1 能指读，熟读，背本篇对话，知道意思，P11动2 要能背过并会运用。活动3 会运用所给单词会问答。四、复习总结：1.学过的表示场所的单词：park 公园cinema电影院 school学校 zoo动物园 farm农场station 车站supermarket超市 factory 工厂hospital医院2.周末打算的短语：listen to CDs 听CD go swimming去游泳 go to school 去上学ride a bike骑自行车 play basketball打篮球 watch TV看电视 read books读书 go to the park去公园 go to the zoo去动物园 visit grandparents看望爷爷奶奶 附送：2019-2020年三年级英语下册 Module 3 Unit 1(1)教案 外研版（一起）教学目标一、语言知识目标1.能正确发音，能认读，will wont2.根据句子This weekend, will you go to? 能回答 Yes, I will. I will / No, I wont. Yes, we will, well No, we wont. This weekend, will she / he go to? Yes, she will. Shell No, she wont. Yes, he will. Hell No, he wont.3.能理解课文大意二、语言技能目标1.除了上学期所学的be going to 以外，学习用will表达自己或他人将来要干的事情2.在扩展中，能用will 进行自由表达，讨论自己或他人的假期计划。教学重点不同人称对will 的用法教学难点Wont 的读音不能改变will 后面的动词形式，对于三年级的学生来说，go +地点是最常用的教学准备 单词卡 磁带教学过程1. Warming-upT：What day is it today? S：Today isT：Will you go to school this weekend? S：Yes, I will. /No, I wont.2. Presentation And PracticeT：Will you go to this weekend? S：Yes, I will. No, I wont.T：Will she go tothis weekend? S：Yes, she will. She will/No, she wont. she willT：Will he go tothis weekend? S：Yes, he will. He will /No, he wont. He will听录音，再回答问题听录音，跟读课文，在跟读的同时区分不同人物的对话。讲解课文，讲解maybe too countryside lots of 通过例子并让学生进行举例。学生自由读课文3. Summing-up自由讨论，谈