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文档简介

回忆鲁迅先生导学单 设计：董杰 执教：学习目标：1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。学习过程：一、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)（一）背景说明及人物介绍 1、创作背景：鲁迅说过：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生一枝独秀。 由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。 2萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。主要作品有：成名作生死场、中篇小说马伯乐、长篇小说呼兰河传等。 3我们曾经学过鲁迅的文章 和 ，请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。 （二）自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握，默写在下面）二、课堂探究（一）自主先学（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）1、从文题回忆鲁迅先生可以看出这是一篇 的散文。2、本文作者选取了哪些生活片断来描写鲁迅先生？（写出四个即可）3、 其中上面所写的哪个生活片段给你留下最深刻的印象？从中能看出鲁迅的什么性格特征？4、提起鲁迅，我们总会觉得他是一位大文豪，给人高高在上的感觉。但通过本文的学习你对鲁迅又有了哪些新的认识？请谈谈你的体会。（可从他对待亲人、朋友等方面的态度来考虑）（二）合作探究：小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。（三）交流展示：由已经掌握的学生进行必要的讲解，其他学生补充质疑。（四）课堂反思 回忆鲁迅先生作业班级 姓名 时间 等第：必做题 1、看清字形给加点字注音。 虔( )诚 紊（ ）乱 肋（ ）膜 抽屉（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 踌躇 （ ） 喘（ ）着 窘（ ）迫 鉴（ ）赏 阖（ ）一阖眼睛2、 识记： 本文作者是 ，现代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 誉为“当今中国最有前途的女作家”。3、鲁迅先生如何对待字迹潦草的青年人的信？4、从鲁迅先生陪客人一事中，可看出鲁迅先生是一个怎样的人？5、为什么强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？6、分析下面加点动词所表现的人物特征。他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。7、请以“鲁迅先生，我想对你
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