三年级英语环保渗透教案.doc

三年级英语环保渗透教案Unit4 We love animals第一课时教学内容：人教版小学英语Unit4 We love animals中Part B 中的5个动物类单词 bird 、 panda 、tiger 、 monkey 、elephant. 和Lets talk中的句型 Whats that?教学目标：A.知识目标。使学生掌握5种动物的名称：bird 、panda 、tiger 、 monkey 、elephant. B.能力目标。会用Act like a .来介绍自己所扮演的动物。延伸渗透目标：培养学生热爱小动物、保护小动物和珍惜祖国国宝大熊猫的美好感情。教学重点：A. 能听说、认读一些常见的动物单词： bird 、cat 、dog 、zebra 、 panda 、 tiger 、 monkey 、 elephant. B. 会用Act like a .来介绍自己所扮演的动物。教学难点：A. 让学生正确掌握5个动物名称单词的正确发音。B. 了解我国的国宝大熊猫。课前准备：课件、动物玩具、写有动物名称的小纸条。教学过程：A.Greeting:T:Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss Tang.T:How are you ?Ss:Fine,thank you.And you?T:Im fine,too.B.Presentation:(1) T:Now,boys and girls.Lets go and meet some new friends!(课件出示5种动物）bird 、panda 、tiger 、 monkey 、elephant. 这时有的学生可能会叫：cat、dog（这两种动物已经学过，并在平时的教学中，多有接触）。T:Yes,good!We can see a cat、a dog、and the other animals.(师边说边指）。Now lets go and meet them one by one.(2) Whats this?（课件出示老虎的图片，并发出老虎的叫声。）Ss:老虎！T:Yes.Its a tiger.带读。（用升降调）T:Tiger!Tiger!T-i-g-e-r tiger!生跟读。开火车读。男女生比赛读。T:Now,look!(作老虎状，并发出叫声）Act like a tiger.生跟做。(3) 用同样的方法教单词bird、monkey、elephant、panda.引导学生注意元音字母a在单词中的不同发音，并提醒元音字母作为单词的首字母时，前面的a（一只）要变an。(4) Play a game.课件出示bird 、panda 、tiger 、 monkey 、elephant. 五种动物。学生齐读单词。师点击鼠标，一只动物消失，请学生说出Whats missing?（四小组进行比赛，胜利的那个小组可以获得一只熊猫玩具。）（5） 玩游戏是，适时加入新成员。tiger、monkey和bird.新成员出现时，师先领读（用升降调）。生齐跟读，再用开小火车的形式读。（6） Act and gusee.拿出事先准备的小纸条，请一位同学上来，抽其中一张，然后按照上面所写的单词，扮演这只动物，其他学生根据他的表演猜。（7） 游戏结束后，T:Where do the animals live?Do you know?Ss:森林、树林。T:Yes.Thats right.They live in the forest or the jungle.We should protect them.课件出示一片树林，动物们依次出现，没出现一个就请学生用Hi/Hello,.跟它们打招呼。当动物全部出现的时候，课件中出现一幅其乐融融的画面。C.Practice.（1） 请学生扮演一种自己最喜欢的动物，用Im.来介绍，其他学生用Hello,.来跟扮演者打招呼。演得好的学生奖励一只玩具熊猫。（2） 师拿出事先准备的玩具。T throw the toys to Ss one by one,the student who catching the toy should stand up and say the word with acting.(选出表演最棒的同学，奖给熊猫玩具）。D.Culture.(1) 今天有很多同学因为出色的表现赢得了大熊猫Panda.Panda是China的代表性动物，是China的国宝。(2) 课件出现了Panda生活的视频。Panda最喜欢吃新鲜的竹子，但是现在因为人类的捕杀与过度的砍伐，Panda的生存环境越来越不好，Panda的数量变得越来越少。面对这么可爱的Panda ，你们想对它说些什么？S1：我要买新鲜的竹子给你吃。S2：我们要保护它们，不让它们受到伤害。S3：保护地球，给它们一个好的生存环境。T:Good！I believe you.You are all good students.E.Homework.(1) 听音，跟读。(2) 去了解其他国家的代表性动物。第二课时教学内容：人教版小学英语三年级上册Unit 4 We love animalsLets talk 教学准备：1. cards of words 2. 课件教学目标：1.能听、说、认读一些常见的动物单词duck，dog , bear并能用英语介绍这些小动物。能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。新句型 Whats this? Its a 2.情感：培养学生爱动物、保护动物的情感。教学重难点分析：1. 重点：掌握新单词 duck，dog , bear 新句型 Whats this? Its a 2.难点：dog和duck之间读音的区别。教学过程（一）Warm-up ：Free talk（二）Lead in ：Look at the cartoons animals（三）Presentation1. Learn new wordsa.课件出现duck，dog的画面及叫声。教师做动作，请学生猜猜是什么？bearb. 用不同的声音领读c. 看口型跟读。d. 声音大小变换领读单词e. 老师做动作，学生猜单词f. 老师说单词，学生做动作g.游戏：Whats missing?2. 学习新句型a. 领读单词卡。b. 学习 Its a dog/ duck / bear . (Guessing game：引导学生用Its a 回答问题。)c. 学习 Whats this? 并引导学生明白句子的含义。d.学生进行语言问答。e.学生边做动作边问：Whats this?另一个学生