国画金鱼教案.doc

精品文档 国画金鱼教案 知识与技能：初步学习国画金鱼的画法，知道中国画的中锋、侧锋运笔方法和调色方法，掌握国画金鱼的技法。 过程与方法：通过教师的引导观察，以师生互动形式共同研究国画金鱼的方法、体验国画运笔调色方法，使学生学 会独立的运用国画技法表现金鱼。 情感、态度与价值观：1通过国画教学，培养学生对民族传统文化艺术热爱。 2激发学生对小生命和大自然的热爱。 教学重点与难点： 1、 重点：国画金鱼笔墨的运用。、 难点：国画金鱼笔法的变化。 教学准备： 学具：国画工具 教具：范例、课件、笔墨工具、实物金鱼 学生座位形式：圆弧形 教学设计分析：本教案通过学生座位形态、师生教授形式的改变，力图寻找一种适合美术小班化教学的形式。 教学过程： 中国画金鱼教学反思 实验小学 轧乃君 本课是一节中国画课，对于我校孩子而言，已经不属于陌生内容。我从复习旧知识导入，边示范国画的基本技法，引发学生回忆，在把学生带进中国画的艺术氛围的同时，把本节课的金鱼画法展示了出来，新旧交替自然过渡，让学生在无意中掌握了新知识，效果较好。和传统的技法课相比，我认为先有体验才会画的好，所谓形神兼备，形好说，做到“传神”必须有感而发才更生动，课上我先让学生看游鱼的视频，给学生留下了生动又深刻的印象，一开始就奠定了一个比较高的起点，把鱼画“活”才是有灵气的作品。 在表现阶段，我和学生共同讨论，由我执笔只是示范了金鱼的侧面形态，而让学生自学探究金鱼的顶面画法，对学生提出要求，但又不至于太难，同时体现了学生的自主学习和探究学习的教学理念。请程度好的同学到黑板前画，目的是树立好的典范，以榜样的作用带动其他同学。 在教学过程中教师注重运用生活中常见的实物，使学生明白美术生活，与学生的生活密切相关，要画好画就要善于观察生活。在教学方法上，教师通过多媒体与本人的直观演示，让学生欣赏到中国画的精华所在。课件准备的比较丰富，教师技法熟练，学生可以直接感受到写意画的魅力所在。 本课不足之处在作业讲评过于简单，没有起到很好的激励作用；最后的总结如果交给学生来做效果会更好些；教师的语言功夫还欠缺很多。 国画教案 教学目标: 1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。 2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。 3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。 教学重点：笔法与墨的训练 教学难点：构图，审美意识。 教学实施安排: 课前教材工具准备 1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。 2.生宣纸、墨汁、毛笔、毛毡、调色盘、笔洗、。 教学课程课时安排 教学过程： 第一课：国画的基本知识与樱桃的画法 教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。 教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。 教学难点：指导学生掌握材料的水分关系，调动学生主动性，大胆尝试；把握樱桃的外 形特点。 教学过程： 导入：1.小朋友们，你们以前学过国画吗？ 那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好， 那我我就给你们介绍一下我们画画的工具： 笔：狼毫、羊毫、白云；墨：松烟、油烟； 纸：生宣、熟宣； 砚：研墨的石头； 颜色：有十几种或更多，主要的三原色是，朱红、藤黄、花青。 2.小朋友们，你们知道墨加入水之后有几种颜色吗？那你们就用手中的笔来 试一下！ 墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。 3.好，学完了墨的五种颜色，那我们就再来来学一学，毛笔的用法。 中锋、侧锋 好了，小朋友们，那我们就一起来试一试，樱桃该怎么画的！。 绘画过程：注意画面布局。 0.讲解什么是藏锋 露锋。 藏锋：笔锋从内部开始起笔 露锋：笔尖在外面起笔 1.找出颜色“曙红”、“胭脂”“墨”“花青”。 2.白云笔润水调曙红，笔尖蘸一点点胭脂，用侧锋两笔勾出樱桃，留出高光 点。 3.重复以上动作，将樱桃错落有致的放在一起，要有遮有挡、有疏有密。 4.一组樱桃画完后，用小笔蘸浓墨勾 樱桃柄。 5.洗笔，挤出多余水分，调花青 勾盘子。 6. 焦墨题名字。晾干完成。 小结：1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。 课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。 第二课：蝌蚪与荷叶的画法 教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。 教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。 教学难点：画面的构图，布局，把握蝌蚪与荷叶的外形特点。 教学过程： 导 入：1.小朋友们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗？有谁能讲一下？ 2.好的，那你能画出小蝌蚪找妈妈的过程吗？ 绘画过程：注意画面布局。 1.复习上节课内容。 2.调出淡墨，画出蝌蚪的一半身体，然后补上一笔画出整 个身体。 3.画出蝌蚪的尾巴 4.调出藤黄，笔尖蘸浓墨，画出荷叶。 5.蘸焦墨点出蝌蚪眼睛。 6.完成 7.由学生自己重新画一遍，老师对个人进行详细指导。 8.