§21　物质的三态　温度的测量.doc

2.1物质的三态温度的测量竖河初中 朱春耀【教学目标】1、理解固、液、气三种物态，能用语言、文字和图表描述三种物态的基本特征。2、能列举和区分各种不同状态的物质。3、能说出（了解）生活环境中常见的温度值。4、了解液体温度计（包括体温计）的结构和工作原理，学会使用温度计测量温度。5、初步了解温室效应、热岛效应，培养环境保护意识。【重点难点】1、重点：（1）物质在三种状态下形状和体积的特征；（2）温度计的使用，即温度的测量。2、难点：物质在三种状态下形状和体积的特征【教学用具】教师用：多媒体（选用） 学生用：液体温度计、冰、烧杯，酒精灯、铁架台、铁圈和石棉网等【教学过程】预习作业1像木块、石块那样不会流动的物体叫做 ；像水那样会流动的物体叫做 ；像空气这样会在空中四面八方流动的物体叫做 。（小学科学课本内容）2重量一定的水，其形状随容器的变化而变化（老师演示），它的体积是否随其形状的变化而变化？ 如何将水变成冰？变成冰后，其形状和体积是否能随意变化？如果将容器中的水烧干，那么水变成了什么？是什么状态？其形状和体积固定吗？（教师用有色气体和针筒演示气体容易被压缩，而当针筒活塞向外拉时，气体充满整个针筒）3不同状态下的水，它们的形状、体积有何特点？填入下表中。名称状态形状（固定不固定）体积（固定不固定）冰水水蒸气4列举自然界和日常生活中各种不同状态的物质。固态物质有：；液态物质有：；气体物质有：。5调查了解下列温度值：（1）人体的正常温度值 ；（2）本地的最高气温和最低气温 ；（3）人感觉较为舒适的气温 ；（4）电冰箱冷冻室的温度和冷藏室能达到的最低温度分别为 。6小明先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明 。（必须亲自体验）新课教学课堂自学与交流1常温下的水呈 态，温度降低，可以使水结成冰而成为 态；温度升高可以使水变成水蒸气而成为 态。可见，物质处于什么状态与它的 有关。2温度表示物体的 。0的水和0的冰哪个更冷？ 3观察教材P31图2-6所示的常用普通温度计及其实物，了解它的构造：常用温度计是一根粗细（均匀/变化）、两端封闭的玻璃管，下端有一个，内装小量的，玻璃管的外壁标有。4液体温度计的工作原理：是利用的性质工作的。5温度计上的标度采用 温标，它是由瑞典物理学家首先规定的。标度的单位是，用符号 表示。具体规定如下：（1）以通常情况下的温度作为0度，记作0；（2）以标准大气压下的温度作为100度，记作100；（3）将0至100之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1。6普通液体温度计的使用方法：（阅读课本P30）。（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 和 。（2）测量时，应使温度计的 与被测物体 接触，在测液体温度时， 不能与容器的 和 接触。（3）待温度计的示数 后再读数，读数时温度计 （仍须/不必）和被测物体接触。（4）读数时，视线要与温度计中的相平。7使用温度计测热水的温度时，有如下步骤：选取适当的温度计；等待一段时间；让温度计玻璃泡浸没在水中，但没有接触容器壁和底；用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；按要求正确读数并记录；取出温度计。正确操作程序的步骤排列应该是 。8根据温度计的使用方法判断，教材P30图2-7所示的几种操作方法中哪个对？哪个错？9用来测量人体温度的温度计叫做体温计，用体温计测体温时，一般都是在体温计离开人体后再读数的。这是为什么呢？（可在教材中寻找答案）10如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体 的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此请你提出一条改进的建议： 。课堂小结： 让学生谈谈本节课的收获当堂检测 1关于固体、液体和气体，下列说法正确的是 （ ）（A）具有流动性的物质一定是气体（B）具有一定体积的物质一定是液体（C）具有一定形状的物质一定是固体（D）具有一定体积的物质一定是固体2以下说法中，你认为最符合实际的是 （ ）（A）人体的正常体温为35（B）冰箱冷冻室的温度约为5（C）上海盛夏中午室外温度可达38（D）上海的最低气温可达零下303关于温度计的使用，下列说法正确的是 （ ）（A）用酒精灯给体温计消毒 （B）用寒暑表测量开水的温度（C）使用体温计前，应用力向下甩几下（D）测量液体温度时，温度计应紧贴容器的壁和底4某体温计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量体温分别为37和39的病人，则该体温计的示数先后分别是（ ）（A）37和37（B）37和38（C）37和39（D）38和39图乙3020甲 乙30405、使用温度计时，首先要观察它的 和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 。图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ，水的温度是 。A图甲BCD6、如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。（1） ；（2）；（3）。7、家庭和实验室里常用的温度计是根据_的规律制成。王红同学的实验小组在探究“水的沸腾”时，三位同学观察温度计的方法如