江西省南昌县高中生物 第三章 植物的激素调节课件 新人教版必修3.ppt

3 1植物生长素的发现 向光弯曲生长 长期单侧光 更好的光合作用 适应环境 背光侧生长更快 植物生长素的发现历程 生长素与向光性 单侧光 胚芽鞘的尖端 生长素 尖端下部伸长区背光侧生长素多于向光侧 向光性 伸长区的背光侧比向光侧生长快 产生 运输不均 造成 植物激素 一般不从体外吸收 产生部位和作用部位不同 高效 非蛋白 小分子 证明某物质是植物激素前提是植物自己能产生 生长素的产生和分布 分布部位 产生部位 运输 生长素的运输 1 极性运输形态学上端 近尖端 下端 远尖端 产生部位 作用部位 不受环境影响1 横向运输只在尖端 与环境单向刺激方向一致引起生长素分布不均 终致弯曲1 非极性运输 少 韧皮部筛管运输 无明确方向 主动运输 向光性的再解释产感横尖端 极长弯下部 尖端产生生长素 尖端感受单侧光 尖端横向运输 极性运输尖端下部背光侧生长素较多尖端下部生长不均尖端下部弯曲 最后补充 光不影响生长素合成 影响分布均匀光不影响生长素分布 单侧光影响胚芽鞘生不生长 看尖端下部有无生长素胚芽鞘弯不弯曲 看尖端下部生长素是否均匀琼脂块不感光 不能横向运输 可传递生长素云母片或玻璃片能阻碍生长素转移 3 2生长素的生理作用 a b c 生长素浓度与其作用的关系 敏感性 根 芽 茎 低浓度 根 a 芽 b 茎 c 高浓度 根 a 芽 b 茎 c 促进生长的最适浓度 根 a 芽 b 茎 c 促进 抑制 a a 对根促进作用减 弱b b 对芽促进作用减 弱c c 对茎促进作用减 弱 生长素浓度与其作用的关系 有没有两个不同浓度促进作用相同 有没有两个不同浓度抑制作用相同 有 无 生长素的两重性 细胞伸长 植物的顶端优势 生长素类似物的应用 易合成 作用类似 无子番茄 未受粉的雌蕊 去雄 喷生长素 套袋 探索生长素促进插条生根的最适浓度 常用一定浓度生长素类似物促进植物插条生根处理方法 浸泡法 时间长 浓度低 遮阴 潮湿 沾蘸法 时间短 浓度较高 预实验 在正式实验前 摸索条件 检验实验设计的科学性和可行性 本实验可以先设计比较大的浓度梯度的生长素进行摸索 控制无关变量 本实验中 处理的时间长短 植物材料 枝条的老幼长短粗细 等 无关变量应相同且适宜 实验注意事项 每一枝条可保留相同数量的芽每组最好有相同的多个枝条只有形态学下端才可能生根实验结果的指标是生根数或根平均长度预实验可能的结果 各组都不生根 各组生根情况基本相同 生根情况只递增或只递减 根的向地性和茎的背地性 近地侧b 近地侧d 远地侧a远地侧c根 茎 生长素浓度 b a d c生长素作用 a促 b抑 c促 d更促根比茎敏感 更易被抑制 生长素的两重性 重力刺激 不同器官敏感性不同 生长素作用的实际应用 植物移栽时 主根尖端易断 可解除根的顶端优势 促进侧根的生长被虫蛀光幼种的果实不能长大 因为幼种能产生生长素豆芽主要吃芽 可用一定浓度生长素 促进芽生长而抑制根生长一定浓度的2 4 d可作除草剂 杀死双子叶杂草 并促进单子叶农作物生长 3 3其他植物激素 乙烯能促进植物果实的成熟 赤霉素是植物激素的发现 赤霉素是植物激素的发现p58 赤霉菌能产生某种物质 它能促进植株生长长高 植物激素必须是植物自身能产生的物质 植物激素的产生 作用 解除种子休眠 使蔬果保鲜促长芽 促进器官休眠 植物激素间的作用 1 协同作用生长素和赤霉素都促进细胞伸长和果实发育脱落酸和乙烯都抑制生长 促衰老脱落1 拮抗作用赤霉素和脱落酸对种子萌发与休眠细胞分裂素和脱落酸对细胞分裂1 作用近而不同生长