高中语文 4.2 庖丁解牛课件 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

三百六十行 行行出状元 行行可以悟出真理 那么 一个厨师在解牛的过程中 又悟出了什么道理呢 先秦道家学派的代表 庄子 以其思想 哲学等影响着后世 今天我们学习他的 庖丁解牛 看看从中可得到什么启示 新课助读 自主梳理 庄子 前369 前286 姓庄名周 字子休 战国时蒙 今河南商丘 人 思想家 道家学派的重要代表 庄子对当时的社会变革抱着无可奈何 玩世不恭的态度 宣扬并追求一种完全恢复人的 天然本性 的精神 他的散文善于运用寓言和比喻说理 构思巧妙 描绘生动 想象奇特 文笔汪洋恣肆 具有浪漫主义的艺术风格 对后世产生了极大的影响 鲁迅称其文章 汪洋辟阖 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 庖丁解牛 节选自 庄子 养生主 题目是后来加的 文章主旨在于以牛的筋骨盘结来比喻社会的复杂 告诫世人处理世事当 依乎天理 因其固然 并持 怵然为戒 的审慎 关注的态度 应以藏敛 善刀而藏之 为自处之道 这样才能做到 游刃有余 不受损伤 以达到保身 全生 养亲 尽年的目的 新课助读 自主梳理 2 识通假 1 砉然向然向 通 响 响亮 2 技盖至此乎盖 通 盍 何 怎样 3 善刀而藏之善 通 缮 修治 这里是 拭擦 的意思 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 5 明句式 1 臣之所好者道也判断句 2 技经肯綮之未尝宾语前置句 3 是以十九年而刀刃若新发于硎宾语前置句 介宾短语后置句 4 视为止 行为迟省略句6 积名句 1 始臣之解牛之时 所见无非牛者 三年之后 未尝见全牛也 方今之时 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 2 彼节者有间 而刀刃者无厚 以无厚入有间 恢恢乎其于游刃必有余地矣 是以十九年而刀刃若新发于硎 句段点评 审美鉴赏 多维探究 句段点评 审美鉴赏 多维探究 点评 这一段描写庖丁解牛的场面 作者从绘形和摹声两个方面 运用大胆的夸张和生动的比喻 把庖丁解牛的高超技术写得出神入化 这一段句式整齐 把解牛场面写成了一首劳动交响曲 一首劳动的赞歌 作者描写解牛的场面 以动作描写为主 一连用了五个动词 总的动作描写是 解 然后分别描写手 触 肩 倚 足 履 膝 踦 这一系列艺术化 舞蹈化了的动作描写 已初见庖丁解牛技术的娴熟 接着作者侧重描摹庖丁解牛进刀时发出的声音 用了两个拟声词 砉 鱣 又对这两种声音用了两个比喻 桑林 之舞 经首 之会 生动地描写出庖丁解牛动作的节奏感 展现出一个至高的境界 庖丁解牛的场面 使人可感 可见 句段点评 审美鉴赏 多维探究 2 提刀而立 为之四顾 为之踌躇满志 善刀而藏之 译文 我提刀站立 环顾四方 觉得悠然自得 心满意足 把刀子拭擦干净 收藏起来 点评 这几句写庖丁解牛成功之后悠然自得 心满意足的神态动作 所谓 四顾 是示意观赏的人看一看自己的 神技 寥寥数语 一副自得意满的神态跃然纸上 句段点评 审美鉴赏 多维探究 1 庖丁解牛技术高超的原因是什么 提示 庖丁解牛技术高超的原因 从庖丁的话中可以得知 其一 对 道 的追求超过了对技术的追求 进乎技矣 他不停留在掌握具体的 技 上 而是以探求 道 解牛的规律 作为实践的目标 其二 不懈实践 在反复实践中积累经验 探求规律 运用规律 正因为如此 他由不懂规律 所见无非牛者 过渡到认识规律 目无全牛 又飞跃到熟练运用规律 游刃必有余地 其三 谨慎小心 尊重规律 每至于族 吾见其难为 怵然为戒 视为止 行为迟 动刀甚微 从来不骄傲大意 句段点评 审美鉴赏 多维探究 2 文惠君听庖丁介绍后 说自己懂得了 养生 之道 解牛之道和这种 养生 之道有什么联系 这个寓言对我们有什么启示 提示 虽然庖丁所好的 道 和文惠君所说的 道 实质上也是庄周所讲的 道 所指不一样 但在后者看来 社会如牛体 尽管矛盾复杂 斗争激烈 但总有间隙可寻 只要像庖丁那样 以无厚入有间 顺应环境 随俗沉浮 回避矛盾 就能保全性命 养护精神 这种消极颓废的处世之道 理所当然为今人所抛弃 其实这不是庖丁解牛经验本身所固有的 而是道家用此来宣扬其人生哲学 今人则可以从故事本身所反映的客观内容得到有益的启示 从故事中我们也许能得到这样的启示 只有用唯物主义的观点分析客观事物 才能掌握科学规律 句段点评 审美鉴赏 多维探究 精短美文深远意蕴庄子善用寓言 庖丁解牛 就是一则构思巧妙 寓意深远的寓言故事 其主旨是阐述作者的处世哲学 任何事物都有其内在规律 只有顺应自然 适应环境 避开矛盾 与世无争 才能终其天年 这样一个严肃的哲学命题 被庄子写得轻松自如 意趣横生 文章结构完整 紧凑 前后照应 首先以一系列动词生动传神地正面描写庖丁解牛的精湛技艺 然后以文惠君的惊叹从侧面烘托庖丁解牛的技艺确实非凡 同时又引出下文的对答 通过对答 层层深入地阐明了庖丁解牛的经验 从而得出顺应自然规律 不妄为 善藏敛的养生之道 最后 又以文惠君之语呼应开头 说明不但解决了 技盖至此乎 的疑问 而且从中得到了很大收益 也就是领悟了养生之道 句段点评 审美鉴赏 多维探究 全文运用了多种修辞手法 以牛的复杂机体比喻社会 以刀比喻人的身体和生命 要保全刀 就要避开筋腱骨骼 要保全个人 则要善于避开社会的矛盾斗争 手之所触 肩之所倚 足之所履 膝之所踦 等排比句 令文章气势磅礴 更具说服力 借 良庖 族庖 衬托庖丁的技艺高超 突出文章的主题 文章语言精练而富