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文档简介

数一数教学内容：教科书第25页的内容。教学目标：1、 经历从场景图中抽象出数的过程，使学生初步认识按顺序数数的基本方法。2、 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3、对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重点：初步掌握数数的方法。教学难点：能正确数出图中事物的个数。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）谈话导入可爱的小朋友们，从今天起你们就是真正的小学生了，你们高兴吗？在今后的日子里我要带领大家一起学习很多的数学知识。你们猜猜看，我是教什么课的？数学知识能帮助我们解决生活中的好多问题呢！大家有想学好数学吗？老师对大家也特别有信心。就让我们一起在数一数中开始我们的第一节数学课吧！（二）探索新知1、 激发观察兴趣教师（多媒体课件显示）：这是什么地方？一所漂亮的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学。图上都有什么呢？谁愿意把自己看到的给大家说一说。2、引导学生逐一数出数量是110的人和物教师：老师有个小问题要考考大家，你们能把刚才看到的人或物准确地数出来吗？我们就从小数目开始数起吧！（1）数出数量是“1”的事物。教师：图上有几面国旗？教师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。教师：我们学校每周一都要升国旗，升国旗时我们要注意什么？（肃静，站直，行队礼，唱国歌。这些都是爱国的表现，我们从小就要爱国旗，爱自己的国家。）教师：同学们再找一找，图中还有什么也可以用数字“1”来表示？（一位老师、一栋教学楼、一个足球）（2）数出其他数量的事物。教师：同学们再看看，红色圆圈圈的什么？单杠，有几个呢？两个单杠就用数字2来表示。小朋友们可要记住了玩单杠时一定要注意安全。图中还有什么也可以用数字“2”来表示？（两个向老师行礼的学生，两个读书的学生。)教师：小朋友见到老师在做什么？在学校我们见到老师要敬礼，表示对老师的尊敬。在家我们也要尊敬爸爸妈妈和长辈。数出数量是3、4、5、6、7、8、9、10的人或物有哪些？并适当对学生进行思想品德教育。你们都能数到10了，真是了不起。你能说说我们的身上有10个什么吗？同学们真聪明，就让我们一起伸出小手掰指头从1数到10吧!老师要请大家记住，数物体的个数，要有一定的顺序，不能重复，也不能遗漏。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数）。也可以拿一个数一个。对于数量多的可以数一个做一个记号。3、数身边的数教师：我们来数一数教室里的东西吧！学生把自己看到的数一数说一说。比如：文具盒里有几枝铅笔？几块橡皮？我们教室有几扇窗户？几扇门？第一行有几个同学？几个男同学？几个女同学？指名上台数粉笔。老师说数字学生出手指。4、认读110各数教师打乱顺序出示数字让学生认读。并拍手。5、巩固练习（1）数一数。（2）数一数，连一连。（3）数一数，在 方框里 画圆圈（三）全课总结 今天，在这节课里我们一起数了许多东西。下课后，你们还可以数一数我们校园里的一些事物。放学后，再数数路上看到
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