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文档简介

双泉中学 九 年级 上 （上/下） 物理 学科导学案本周习惯养成： 善于思考课题：电是什么课型： 新授编号：13-1主备人： 审核： 小主人：学习目标：1.通过实验探究两种电荷和电荷间的相互作用规律。通过观察实验现象，经历物理探究全过程，分析归纳得出实验结论。认识验电器构造，知道怎样使用验电器检验物体是否带电。会解释自然界中带电体出现的一些现象。一、自主学习 目标导学知识点链接：自学导读：1.阅读课本第一部分内容，简述电在我们生活中有着怎样的重要性？什么是电？自然界中存在哪两种电荷？它们是怎样规定的？并设计一个实验归纳出有着怎样的规律？2.阅读课本内容回答：什么叫验电器？它是根据什么原理制成的？怎样使用？3.思考与讨论：利用验电器检验带电体带什么电？4.使物体带电你知道有哪几种方法？5.解释下列现象：（1） 图1310“不友好”的气球。（2） 让一个带电体靠近一个悬挂的不带电的小球，如图，观察到什么现象，你能解释这个现象吗？自学检测：1.有四个带电物体A、B、C 、D 相互靠近时发现：A吸引B，B排斥C，C吸引D，D与毛皮摩擦过的橡胶棒排斥，则A带_电,B带_电、C带_电 、D带_电.2.物体带电主要是由于_从一个物体_到另一个物体,物体有了多余电子,而带_电,缺少电子的物体带_电.3.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_电,这是因为_4.我们有时发现,运汽油的汽车都有一条链子拖地,它的作用是是什么?5.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合龙后又逐渐张开，则这个物体（ ）A带负电 B带正电 C 不带电 带正D负电都可能6、阅读分析：在一次报告会上，刘教授做了一个实验，他站在宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍，同放在木桌上的毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部，反应几次后，他花白头发根根竖起来，请你分析实验中说明了哪些物理知识？探究展示：学生展示学习成果本节课的重难点是：疑难点记录：二、合作互助 质疑解惑三、自学展示 精讲点拨学生展示检测内容,教师精讲四、反串互动 拓展提升学生提出自己的疑惑,师生共同探讨.五、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：学生归纳本节所学知识2、感悟生成：六.达标测试 巩固落实1.经常使用的电风扇,扇页表面往往会有一些灰尘,其原因是_2.在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的头发,头发会越梳越蓬松,其主要原因是_3.如果一个验电器的金属箔片张开，它表明这个验电器的两个箔片（ ） A 一定带正电 一定带负电 一定带同种电荷 一定带异种电荷4、将一带正电的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器上的金属箔张开了，在这个过程中（ ）A正电荷由玻璃棒转移到金属箔上 B 正电荷由金属箔转移到玻璃棒上。 C负电荷由玻璃棒转移
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