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文档简介

东华小学英语科（五）年级（下）册Unit3作文课导学案使用人：庾侃玲课题Unit3 My school calendar课型作文课修改意见内容Unit 3 作文学习目标知识目标1. 通过习作练习，我能巩固月份、节日之间的联系及相关节日的文化习俗或活动。2.通过完成习作练习与评析，我能掌握一些写作的技巧。3.通过梯度性学习，我能把知识内化。能力目标1.通过独学，提高自主探究的能力。2.通过对学，提高归纳总结的能力。3.通过群学，提高分析问题、解决问题、质疑、思辩及合作的能力。写作过程一、 课前自主学习复习相关节日的时间、文化习俗或活动。 二、课中合作学习与探究Task 1: Introduce your favourite festival.(1) Three persons in one group.（三人为一组）(2) Introduce your favourite festival in three minutes.（3分钟内，轮流介绍你最喜欢的节日。）(3) Listen and correct.（一人介绍，其他两人听并提建议。）Task 2: Fill in the blanks.（根据自己的实际情况填写。）Task 3: Read, think and discuss.(1) Read silently and think it over in 1 minute. （自己默读并思考。）(2) Discuss two questions in pairs.（同桌讨论以下两个问题：1. 两篇作文的不同体现在哪里？2.这对你写作有什么启发和帮助？）Task 4: Write an essay.(1) Write an essay on “My favourite festival” in three minutes.（3分钟内，完成一篇以”My favourite festival”为题的作文。）(2) Correct your partners writing according to the rules. （同桌互批作文，并根据批改标准，圈出并订正错误。）(3) Give the assessment in groups.（小组互评作文，说说组员哪里写得好，具体体现在哪里。）(4) Show time.（朗读作文并给予评价。）三、 课后自主学习延伸(1) Make a Festival Newspaper.（制作一份精美的节日手抄报。）(2) Stick the “Festival Newspaper” on the wall after class.（课后把“节日手抄报”贴在课室外墙的展示栏上。）(3) Read and give the assessment to other groups after class.（利用课余时间，对其他小组的作文进行评分。）板书设计Unit3作文 My favourite festival
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